Matemáticas ensayos y trabajos
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Que es un vector
Desarrollo Primeramente, para empezar a ver sobre los vectores debemos tener en cuenta y saber que es una magnitud, ya que las magnitudes son aquellas propiedades las cuales se pueden medir y que además se pueden estudiar en las ciencias experimentales, es decir que para cada magnitud ya que estas
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Razones y proporciones
Razones y proporciones 1. Los ahorros de Ignacio y Paula se encuentran en la razón 5:2; Ignacio tiene ahorrado $326.400 más que Paula. ¿Cuánto dinero en total han ahorrado los dos? (10 puntos) Desarrollo: 5:2 2x = 5y X=Y+326.400 Ahorro Paula Ahorro Ignacio R. Entonces en total los dos han
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Reporte de investigación sobre lógica matemática
Enrique Isaías Bravo Pérez 17005148 Gestión Estratégica Organizacional Escuela de Dos Mundos 14/03/2018 María Concepción Alonso ________________ ________________ Diseño Organizacional de la Empresa (Orgánica) Especialización del trabajo: Es variable, ya que el personal administrativo y docencia cumple con varias tareas aparte de las de su departamento. Departamentalización: Dentro de este
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Representaciones matriciales de grafos
Representaciones matriciales de grafos Hecmanuel Taveras Baez - 1067123 Diego Aquino Aybar - 1062696 Cristian Heredia - 1067207 Josias R. Carmona Amparo - 1065648 ________________ Contenido ● Matrices ○ Terminología de la matriz ● Matrices y grafos dirigidos ○ La matriz adyacente de un grafo ○ Determinación de un grafo
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Resuelva las inecuaciones y exprese la solución en términos de intervalos
1. Resuelva las inecuaciones y exprese la solución en términos de intervalos. 1. 6 (x + 1) < 3 (x + 3) < 2 (x + 5) 6x + 6 < 3x +3 < 2x + 10 6x + 6 < 3x + 9 ; 3x + 9 < 2x
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SEGUNDA ACTIVIDAD DE REGULARIZACIÓN DE CALCULO INTEGRAL
“2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917” ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM CAMPO DISCIPLINAR: MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO MATERIA: CALCULO INTEGRAL SEGUNDA ACTIVIDAD DE REGULARIZACIÓN DE CALCULO INTEGRAL DOCENTE: ALUMNO: SEXTO SEMESTRE GRUPO 1 PRESENTACIÓN El presente proyecto tiene el objetivo de lograr la regularización de
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SEÑALES DISCRETAS EN EL TIEMPO SISTEMAS
TALLER NUMERO 1 SEÑALES DISCRETAS EN EL TIEMPO SISTEMAS Introducción Las señales se clasifican en general en señales analógicas y discretas. Una análoga la señal será denotada por x, (t), en la que la variable t puede representar cualquier magnitud física, pero asumiremos que representa el tiempo en segundos. Una
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Sintesis y Ejercicios. DERIVADA
________________ INTRODUCCIÓN. El concepto de derivada se aplica en los casos donde es necesario medir la rapidez con que se produce el cambio de una situación. Por ello es una herramienta de cálculo fundamental en los estudios de Física, Química y Biología. La derivación constituye una de las operaciones de
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Sistema de ecuaciones lineales
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Sistema de ecuaciones lineales Datos del estudiante Nombre: Adriana Lizbeth Pino Olmos Matrícula: 22007488 Fecha de elaboración: 20/08/2022 Nombre del módulo: Matemáticas para Ingenieros v2 Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistema de ecuaciones lineales Nombre del asesor:
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Sistemas de ecuaciones lineales
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Sistema de ecuaciones lineales Datos del estudiante Nombre: Matrícula: Fecha de elaboración: Nombre del módulo: Matemáticas para Ingenieros V2 Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistemas de Ecuaciones Lineales Nombre del asesor: Adad Yepiz Instrucciones 1. Resuelve los
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Tabla distribucion de frecuencias
Nombre: Héctor Alejandro Juárez Yáñez Matrícula: 19013069 Nombre del Módulo: Probabilidad y estadística Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Tabla de distribución de frecuencias Nombre del asesor: Cesar Augusto Valadés Cruz Fecha de elaboración: 17/04/2020 DATOS ESCENCIALES Para poder presentar todas las tablas que se piden, sacamos los datos esenciales.
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TALLER 1 FUNDAMENTOS MATEMATICOS
D:\Downloads\Sello de Acreditación Azul.png Mat. Financiera TALLER 1 FUNDAMENTOS MATEMATICOS 1. PROGRESION ARITMETICA Y GEOMETRICA ☞ Calcular la suma de las siguientes progresiones 1) 7, 15, 23. . . 2) 2, 8, 32. . 3) 4, 6, 9… 4) Una progresión geométrica tiene el siguiente comportamiento; el primer término a
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Talleres matemáticas básicas
1. En cada numeral halle la ecuaci´on de la recta que pasa por los puntos A y B. Siempre que sea posible escriba la ecuaci´on obtenida en la forma y = mx + b, si no es posible explique por qu´e. Grafique dicha recta. a) A(−2, −3) y B(4, 2)
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Tarea 1 Aplicación de la Teoría de conjuntos
Unidad 1 – Tarea 1 Aplicación de la Teoría de conjuntos Karen Johanna Jaimes Cáceres – Código 1193151375 Pensamiento Lógico y Matemático 200611 Grupo 200611_2034 Director-Tutor José Fernando Ramírez Huaca Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD 2023 Introducción En el presente trabajo se enfatiza el tema de teoría
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TAREA Probabilidad y estadística
TAREA N° 3 Curso: Probabilidad y estadística Instrucción: Lee detenidamente cada enunciado y, luego, responde las siguientes preguntas. 1. Tres electores elegidos al azar deben expresar su opinión favorable o contraria a un proyecto de ley sobre minería informal. Si se designan las opiniones por F (favorable), C (contrario). (2
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Tarea. Clasificación de los números
1. Revisa el siguiente material: * Camacho, A. (2010). Cálculo diferencial. España: Ediciones Díaz de Santos. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=10390596 2. A continuación, construye junto con tus compañeros una Wiki para establecer la definición de los siguientes conceptos: * Clasificación de los números: Los números se clasifican en cinco tipos principales:
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Tema 1 Materiales y Recursos en la enseñanza de matemáticas
Actividades obligatorias de evaluación del tema 1 Actividad 1 1. En esta actividad se nos plantean 3 formas de realizar una división de fracciones. Debemos comprobar si las tres se pueden utilizar para todas las fracciones. Los tres procedimientos que se plantean son los siguientes: * Dividir numerador del dividendo
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Términos semejantes y operaciones algebraicas
Nombre del alumno (a): Elizabeth Almanza de la Parra Matricula: 18005605 Nombre del módulo: Términos semejantes y operaciones algebraicas Nombre del asesor: Luis Daniel Blanco Cocom Fecha de elaboración: 05/ octubre/ 2018 Términos semejantes y operaciones algebraicas Realiza lo que se te pide en cada uno de los apartados. Apartado
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Trabajo de matematica
Guía de Ejercicios -Semana 6 Lee atentamente los ejercicios que se presenta a continuación y resuélvelos, argumentando cada uno de ellos. ÍTEM 1 Resuelve los sistemas de ecuaciones por el método indicado. 1. reducción Reemplazo en una de las ecuaciones El valor de X para encontrar el valor Y. 3x
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Trabajo Final Matematica II
Trabajo Final – Matemática II Resultado de imagen para unicaribe logo UNIVERSIDAD DEL CARIBE CARRERA DE INFORMATICA Trabajo Final – Matemática II – MTI-200 PRESENTADO POR: Juan López Santana FACILITADOR SATURNINO GUZMAN FRUCTUOSO Santo Domingo, República Dominicana, D. N. 27 de marzo del 2018 ÍNDICE Presentación……………………………………………………. 1 Índice….…………………………………………………….……..2 Introducción...……………………………………………………..3 Capítulo
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Trigonometria
Trigonometría I.- Dibujar el ángulo indicado. Determinar un par de ángulos coterminales uno positivo y otro negativo. 1. 620° 2. -150° 3. 4. II.- Hallar las funciones trigonométricas del ángulo que satisface las condiciones indicadas. 1. 2. 3. 4. III.- Dado , verifique que: 1) 2) 3) IV.- Comprobar las
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UNIDAD 1 NUMEROS REALES
KEREN WARD ACTIVIDAD DE DESARROLLO 1 UNIDAD 1 MATEMÁTICAS RESPUESTAS DE DESARROLLO DE ACTIVIDAD 1 UNIDAD 1 1. Mencione un ejemplo de los siguientes conjuntos de números: 1. Naturales: 5 2. Enteros: 0 3. Racionales: 54 4. Irracionales:5 5. Reales: 28 2. Explique la diferencia entre el opuesto de x
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