Temas variados ensayos y trabajos
Documentos 45.151 - 45.180 de 89.173
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INSTRUMENTO DE EVALUACION DE RECUPERACION PEDAGOGICA
--------------------------------------------------------------- PARALELO B - Verdadero o falso Escribe V si el argumento es verdadero o F si es falso El cuerpo o marco teórico es: El cuerpo constituye pasos o actividades que contribuyen al objetivo. ( F ) El cuerpo pretende fijar las razones lógicas ( F ) El
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INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LA GUIA DE APRENDIZAJE
a. La inversión, la comercialización, la publicidad, las ventas b. La innovación, la tecnología, la invención, la creatividad c. La Planificación, la organización, la dirección, el control d. La apertura, la globalización, la inversión, la proyección - En el paréntesis de cada enunciado de la columna izquierda anote el
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Instrumento de evaluación.
COORDINADORA DOCENTE ______________________________ REPRESENTANTE DESDE:ABRILHASTA:JULIO ESTATURA:1,07 cmsPESO:18Kgs TERCER LAPSO NOMBRE DEL PROYECTO: “Descubriendo Aprendo y Valoro Mis Símbolos Patrios”, “Mi Mascota y Yo” FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Joneyly, trabaja de manera independiente y en grupo. Pregunta antes de comenzar cualquier actividad. Delinea por contorno del margen con más precisión.
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INSTRUMENTO DE EVALUACION: EXPOSICION.
En la vida todos los problemas debemos enfrentarlo y siempre es mejor tener el valor para decir las cosas de frente, confiar en nuestro instinto y aprender a perdonar porque como te ven te tratan, algún día llegara alguien con más experiencia que yo, pero no sabrá lo que
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Instrumento de evalucion de proyecto
NOTA ADQUIRIDA EN % NOTA SOBRE 20 PTS NOTA SOBRE 6 1 0,7 0,2 2 1,3 0,4 3 2,0 0,6 4 2,7 0,8 5 3,3 1,0 6 4,0 1,2 7 4,7 1,4 8 5,3 1,6 9 6,0 1,8 10 6,7 2,0 11 7,3 2,2 12 8,0 2,4 13 8,7
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INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN DE GRUPOS DE INTERÉS PLAN DE ESTUDIOS
- Capacidad de crítica y autocrítica: Formar ciudadanos con discernimiento objetivo a través de un análisis riguroso de su realidad así mismo reconociendo sus potencialidades y limitaciones, enfrentándolos y superándolos. - Según la malla curricular propuesta que sugerencias nos puede brindar respecto a las asignaturas …………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………..
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Instrumento de medición.
Br: Struve Andrea Tutora Académica: Soc. Kendry Prieto Tutora Metodológica: Lcda. Janeth Swanston. SMS c. San Francisco, mayo de 2016 Carta de Solicitud de Validación del Instrumento Reciba ante todo un cordial saludo, la presente tiene como finalidad solicitar su valiosa colaboración, para la validación del Instrumento de medición,
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Instrumento de observación del desempeño docente en el aula
[pic 6] [pic 7] [pic 8][pic 9] EDUCACIÓN ESPECIAL JEFATURA DE SECTOR 02 ZONA ESCOLAR 08 USAER 59 OBSERVACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL AULA: INTERACCIÓN DEL MAESTRO CON LOS ALUMNOS, PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS Y TIEMPO DEDICADO A LA ENSEÑANZA REFERENTE INDICADORES OBSERVACIONES GESTIÓN DEL AMBIENTE DE LA
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INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS, MATRIZ Nº 1
Interpretación Código Narrativo El spot publicitario transcurre en diferentes escenarios, donde el movimiento corporal en cada una de las escenas que se presentan transmite afectividades como: unión, fraternidad, camaradería y pasión de fanaticada. El protagonismo en la historia se refleja en el número 12, como el fanático que valora
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INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESARROLLO Actividades Medios Evaluación Actividades de enseñanza aprendizaje Medios para la enseñanza Medios para el aprendizaje Tipo de evidencia [Producto (P) Desempeño (D) Conocimiento (C)] Instrumento de evaluación Tipo de evaluación y ponderación AE4: el docente guía una sesión bibliográfica para la búsqueda de información que
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INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DOCENTE DEL NIVEL DE PRE-BÁSICA
___________________________ _________________________ DIRECTOR(A) DEL CENTRO MAESTRA (O) DE CICLO ________________________________ SUPERVISOR (A) PB002 [pic 3][pic 4] REPUBLICA DE HONDURAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUB SECRETARIA TÉCNICO PEDAGÓGICA UNIDAD DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DIRECTOR(A) DEL NIVEL DE PRE-BÁSICA I. DATOS GENERALES Centro Educativo:
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INSTRUMENTO DE VALORACIÓN BASADO EN EL MODELO DE NECESIDADES HUMANAS DE VIRGINIA HENDERSON
cuándo menstrua? ____________ ¿Cuántos días dura su menstruación?___________ ¿Presenta alguno de estos signos o síntomas?: Dismenorrea No, Si. Pérdidas intermenstruales No, Sí . Flujo vaginal No, Si. Qué características tiene? ____________________________ ¿Qué hace para controlar la dismenorrea?__________________________________________________________ En caso de hombres ¿Presenta alguna alteración en la eyaculación?________________________________ Explore: Región
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Instrumento de valoración de las necesidades básicas en el adolecente y el adulto
4.- NECESIDAD Y MOVILIDAD Y POSTURA ¿Cómo es su actividad física cotidiana? ¿Realiza ejercicio? ¿Qué tipo de ejercicio? ¿Cómo es su tolerancia física cuando realiza ejercicio? ¿Cómo influye el ejercicio en su estado emocional? ¿Padece de algún problema relacionado con la movilidad y postura? ¿Cuál? ¿Utiliza algún dispositivo para
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Instrumento de valoración prenatal
Leer Cefalea ____ Escribir Acúfenos ____ Oír Fosfenos ____ Visión Vértigos ____ Sensibilidad frío / calor Hiperreflexia ___ Gustativas Otros __________ Otra (especificar) _______________ b). ¿Cuándo acude a consulta, comprende las indicaciones medicas? _____________i______________ PATRON AUTOPERCEPCIÓN – AUTOCONCEPTO a) ¿Cómo se siente respecto a su embarazo? ______________________________________________ Cambios _____________________________ Alteraciones
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INSTRUMENTO METODOLOGICO PARA LA ATENCION DE ENFERMERIA (MODELO DE VIRGINIA HENDERSON)
DIAGNÓSTICO:_______________ ESTUDIOS DE LABORATORIO Y GABINETE:____________________________ SE HA AUTOMEDICADO:______________ TRATAMIENTO:_______________________________ CUIDADOS: ___________________________ EVOLUCIÓN DEL PADECIENTO:______________________ VALORACIÓN DE NECESIDADES HUMANAS 1.- NECESIDADES DE OXIGENACIÓN SUBJETIVO: Tos productiva/seca: . Dolor asociado con la respiración: . Problemas al respirar (camina, sube escaleras, esfuerzos, ejercicio) Presenta secreciones (características, color, amarillo, rojo, verdoso, blanco,
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INSTRUMENTO PARA ESTIMADO DE SALUD
______Coraje ______Lloroso - Vista ______Fija ______Rojiza ______parpadeo constante ______Somnoliento (a) ______Ojos cerrados ______Lloroso (a) - Movimiento al caminar ______Coordinado ______Lento ______Rápido ______Hiperactivo - Higiene personal ______Mal olor ______Aliñado (a) ______Desaliñado (a) ______Otros __________________________________________________________________ - Hábitos - Adicciones - Cigarrillos_________ ¿Cuántos?___________ - Drogas___________ ¿Cuáles? ____________ - Alcohol__________ ¿Cantidad?___________ - Otros
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INSTRUMENTO PARA PLAN DE CAPACITACIÓN
son las competencias • Poca información sobre las prácticas educativas • Falta de información sobre el modelo educativo basado en competencias • Un tradicionalismo marcado en el nivel básico • Resistencia a los cambios. Instrumentos Para tener un mayor referente y apoyo para ver la factibilidad y puesta en práctica
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INSTRUMENTO RECOGIDA DE PROBLEMAS BIO-ÉTICOS PARA EL ANÁLISIS Y SUS PROPUESTAS DE APLICACIÓN
Reflexión DEL EQUIPO frente al análisis general realizado (escriban como mínimo -2 páginas): De acuerdo con los valores implicados, consecuencias, áreas, principios y consideraciones bioéticas de cada uno de los múltiples problemas planteados en nuestro árbol de análisis, podemos decir que… Observando las problemáticas consultadas, pudimos notar un gran
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INSTRUMENTO UTILIZADO PARA DETERMINAR EL DIAGNÓSTICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 2] ESTUDIANTE NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: A.D. FECHA DE NACIMIENTO: 27-04-2004 EDAD 11 años CEDULA ESCOLAR 105-16292049 LUGAR DE NACIMIENTO: Acarigua NOMBRES Y APELLIDOS DE LA MADRE: Y.V. EDAD 32 años OCUPACION: Madre elaboradora NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE:A. D EDAD_________34años_______________ OCUPACION: Albañil TELEFONO:________________________________DESCRIPCION
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INSTRUMENTOS ANALÍTICOS PARA LABORATORIOS DE ANÁLISIS QUÍMICO
El sistema cromatógrafo iónico modelo ICS-4000 Capillary HPIC marca Thermo Scientific es el primer equipo capilar de cromatografía iónica. Proporciona la mejor sensibilidad del mercado, desde análisis rutinarios hasta los mayores retos La capacidad de alcanzar altas presiones (hasta 6000 psi) en la cromatografía iónica - Capilar del ICS-4000,
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Instrumentos de evaluacion 5 bloque
RÚBRICA Contenido: Escribir notas periodísticas para publicar Aprendizaje esperado a evaluar: Recuperar la estructura y función de las notas periodística. Descripción del instrumento de evaluación: Identificar la originalidad, la estructura y función de las notas periodísticas en mi contexto. Título: Lo descubrí y lo publico Asignatura: Español Producto: Elaboración
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN GESTIÓN DE VENTAS.
UNIDAD I. PRACTICA 3: Asignación de tiempos y territorios. Los/as alumnos en equipos deberán realizar un plan de trabajo de ventas, tomando en cuenta los tiempos, territorios y cuotas de ventas. Tiempo estimado: 60 minutos EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO De acuerdo a la escala de evaluación abajo presentada, indique como
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Instrumentos de evaluacion historia
son las dos edades en la que se divide la prehistoria? 26. ¿Nombre que recibieron los seres semejantes a los humanos quienes caminaban erguidos? 27. ¿Cuál es la antigüedad de los homínidos? 28. ¿Cuáles fueron los dos grupos en que se dividieron los homínidos? 29. ¿Cuál fue la capacidad de
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Instrumentos de Evaluación más utilizados en las Pruebas Escritas.
……. Evaluaciones en audio y video con guía de análisis ……. Otros (específica en la siguiente línea) ……………………………………………………………………………………….... - ¿Cuál de los instrumentos de evaluación consideras más efectivo? - Selección múltiple - Con consulta bibliográfica - Evaluaciones en audio y video con guía de análisis - Falsos o Verdaderos
11.986 Palabras / 48 Páginas -
Instrumentos de Evaluación Proyecto Transversal
Metodología de la investigación Valor 40% DOCENTE: NOMBRE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Integrantes de equipo Grupo Instrucciones: Revise si el apartado del proyecto que está evaluando cumple con los criterios que se especifican. Coloque una “X”, debajo de las palabras “Si” o “No” de acuerdo a lo que usted
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Instrumentos de Evaluación.
Firma del Docente: _______________________ [pic 3] LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR GLOSARIO DEPARTAMENTO ACADÉMICO: BACHILLERATO PLAN: 121 PERIODO: 201610 SEMESTRE : 4to ASIGNATURA: BIOLOGÍA II PROFESOR: BIOL. ANGELES SANTIAGO ENRIQUEZ GRUPO: ESTUDIANTE No. CUENTA: FECHA: NOMBRE DEL PRODUCTO A EVALUAR_________________________________________________ Instrucciones: Marque con una ✓ el cumplimiento de las
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Instrumentos de laboratorio y su clasificación
Precaución: evitar contacto con aire o fuentes de ignición. [pic 11] Son sustancias que pueden causar algún daño desde un efecto segundario hasta la muerte si se inhalan, ingieren o se absorben a través de la piel. Precaución: evitar cualquier contacto con el cuerpo.[pic 12] Estas sustancias provocan daños
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INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ELÉCTRICA – RESISTENCIA – INCONVENIENTES TÉRMICOS.
2.2.3.-Tabla……………………………………………………………………………………..17 3.-Inconvenientes térmicos……………………………………………………………………………………17 3.1.-Cortocircuito………………………………………………………………………………………..17 3.1.1.-Explicación del fenómeno………………………………………………………18 3.1.2.-Consecuencias……………………………………………………………………….19 3.2.-Sobrecarga eléctrica…………………………………………………………………………….19 3.2.1.-Explicación del fenómeno………………………………………………………20 3.2.2.-Consecuencias……………………………………………………………………….20 4.-Protección de los circuitos contra los cortocircuitos y sobrecargas…………………….20 4.1.-Fusible………………………………………………………………………………………………….20 4.1.1.-Funcionamiento…………………………………………………………………….21 4.1.2.-Tipos……………………………………………………………………………………..21 4.1.3.-Importancia…………………………………………………………………………..21 4.2.-Interruptor automático……………………………………………………………………….22 4.2.1.-Funcionamiento……………………………………………………………………22 4.2.1.1.-Relé magnético………………………………………………………22 4.2.1.2.-Relé térmico…………………………………………………………..22 4.2.1.3.-Importancia……………………………………………………………23 Conclusión……………………………………………………………………………………………………………..24 Anexos…………………………………………………………………………………………………………………..26Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………….30 1.- INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN 1.1.- TENSIÓN ELÉCTRICA Y FUERZA ELECTROMOTRIZ La tensión
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Instrumentos de quimica. Planteamiento y Formulación del Problema
Al respecto, la Gerencia de Tributos del Seniat (2015), referencia en su publicación anual que las sanciones parafiscales, con respecto a los años 2013 y 2014 mostraron un incremento del 22% específicamente las destinadas a financiar la seguridad social. En el caso del IVSS, es contradictorio que aún se
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INSTRUMENTOS DE RECOLECCION Y ANALISIS DE INFORMACION.
por los psicólogos (clinical interview}. Estos profesionales usan la entrevista como medio de diagnóstico, principalmente para estudiar las motivaciones, los sentimientos, actitudes de las personas que se estudian. 1.2.5 Entrevista no dirigida. Se denomina "no directiva", ya que posee un objetivo eminentemente exploratorio de las actitudes y sentimientos del entrevistado.
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