Otras ensayos y trabajos
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INSTRUMENTAL Y REGLAMENTO DEL LABORATORIO.
- Trasvasar líquidos o disoluciones de un recipiente a otro. - Para realizar operaciones de filtración. [pic 15]TUBO DE ENSAYO Se utiliza principalmente como contenedor de líquidos y sólidos a las cuales se les va a someter a reacciones químicas u otras pruebas. [pic 16]CAPSULA DE PORCELANA Se usa
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INSTRUMENTAL Y REGLAMENTO DEL LABORATORIO.
- Trasvasar líquidos o disoluciones de un recipiente a otro. - Para realizar operaciones de filtración. [pic 15]TUBO DE ENSAYO Se utiliza principalmente como contenedor de líquidos y sólidos a las cuales se les va a someter a reacciones químicas u otras pruebas. [pic 16]CAPSULA DE PORCELANA Se usa
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Instrumento Ambiental “Normas de Calidad y de la Preservación de la Naturaleza y Conservación del Patrimonio Ambiental” Evaluación de Impacto Ambiental
En el artículo número 36 la Ley de Bases Generales del Medio Ambiente dispone que además formaran partes importante así como en los artículos mencionados anteriormente las áreas marítimas , los terrenos de playa , los lagos, lagunas y ríos, los embalses, los cursos de aguas, los glaciares y
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INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Puntaje total 24 Valoración Bueno 5. Gestión curricular: Conocimiento y puesta en práctica que realiza el docente, del conjunto de saberes que integran los contenidos de las asignaturas. Acciones por observar Siempre Frecuentemente Algunas veces No lo hago - Durante la clase demuestras amplio conocimiento y comprensión del conjunto
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Instrumento de Evaluación a Instituciones Educativas
También puede decidir la fecha de aplicación de los mismos, aunque es recomendable que ésta sea en los meses de noviembre, diciembre o mayo, junio debido a que todos los actores que interviene en este proceso tienen información acerca de la escuela y de su participación y hay tiempo
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INSTRUMENTO DE EVALUACION DE RECUPERACION PEDAGOGICA
--------------------------------------------------------------- PARALELO B - Verdadero o falso Escribe V si el argumento es verdadero o F si es falso El cuerpo o marco teórico es: El cuerpo constituye pasos o actividades que contribuyen al objetivo. ( F ) El cuerpo pretende fijar las razones lógicas ( F ) El
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INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LA GUIA DE APRENDIZAJE
a. La inversión, la comercialización, la publicidad, las ventas b. La innovación, la tecnología, la invención, la creatividad c. La Planificación, la organización, la dirección, el control d. La apertura, la globalización, la inversión, la proyección - En el paréntesis de cada enunciado de la columna izquierda anote el
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INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LA GUIA DE APRENDIZAJE
a. La inversión, la comercialización, la publicidad, las ventas b. La innovación, la tecnología, la invención, la creatividad c. La Planificación, la organización, la dirección, el control d. La apertura, la globalización, la inversión, la proyección - En el paréntesis de cada enunciado de la columna izquierda anote el
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Instrumento de evaluación.
COORDINADORA DOCENTE ______________________________ REPRESENTANTE DESDE:ABRILHASTA:JULIO ESTATURA:1,07 cmsPESO:18Kgs TERCER LAPSO NOMBRE DEL PROYECTO: “Descubriendo Aprendo y Valoro Mis Símbolos Patrios”, “Mi Mascota y Yo” FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Joneyly, trabaja de manera independiente y en grupo. Pregunta antes de comenzar cualquier actividad. Delinea por contorno del margen con más precisión.
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INSTRUMENTO DE EVALUACION: EXPOSICION.
En la vida todos los problemas debemos enfrentarlo y siempre es mejor tener el valor para decir las cosas de frente, confiar en nuestro instinto y aprender a perdonar porque como te ven te tratan, algún día llegara alguien con más experiencia que yo, pero no sabrá lo que
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Instrumento de evalucion de proyecto
NOTA ADQUIRIDA EN % NOTA SOBRE 20 PTS NOTA SOBRE 6 1 0,7 0,2 2 1,3 0,4 3 2,0 0,6 4 2,7 0,8 5 3,3 1,0 6 4,0 1,2 7 4,7 1,4 8 5,3 1,6 9 6,0 1,8 10 6,7 2,0 11 7,3 2,2 12 8,0 2,4 13 8,7
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INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN DE GRUPOS DE INTERÉS PLAN DE ESTUDIOS
- Capacidad de crítica y autocrítica: Formar ciudadanos con discernimiento objetivo a través de un análisis riguroso de su realidad así mismo reconociendo sus potencialidades y limitaciones, enfrentándolos y superándolos. - Según la malla curricular propuesta que sugerencias nos puede brindar respecto a las asignaturas …………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………..
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INSTRUMENTO DE LA INVESTIGACION DE LOS ANTECEDENTES DE LA EMPRESA...
2.3. ANALISIS DE LOS PRECIOS. LA POBLACION Y SEGMENTOS DE UN MERCADO Su mercado está dirigido principalmente al género masculino especialmente a consumidores con una edad de 30 años hasta 60 años, los cuales tiene clase social media y los que adquieren los productos no solo son de Zaragoza,
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Instrumento de medición.
Br: Struve Andrea Tutora Académica: Soc. Kendry Prieto Tutora Metodológica: Lcda. Janeth Swanston. SMS c. San Francisco, mayo de 2016 Carta de Solicitud de Validación del Instrumento Reciba ante todo un cordial saludo, la presente tiene como finalidad solicitar su valiosa colaboración, para la validación del Instrumento de medición,
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Instrumento de observación del desempeño docente en el aula
[pic 6] [pic 7] [pic 8][pic 9] EDUCACIÓN ESPECIAL JEFATURA DE SECTOR 02 ZONA ESCOLAR 08 USAER 59 OBSERVACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL AULA: INTERACCIÓN DEL MAESTRO CON LOS ALUMNOS, PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS Y TIEMPO DEDICADO A LA ENSEÑANZA REFERENTE INDICADORES OBSERVACIONES GESTIÓN DEL AMBIENTE DE LA
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INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS, MATRIZ Nº 1
Interpretación Código Narrativo El spot publicitario transcurre en diferentes escenarios, donde el movimiento corporal en cada una de las escenas que se presentan transmite afectividades como: unión, fraternidad, camaradería y pasión de fanaticada. El protagonismo en la historia se refleja en el número 12, como el fanático que valora
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INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESARROLLO Actividades Medios Evaluación Actividades de enseñanza aprendizaje Medios para la enseñanza Medios para el aprendizaje Tipo de evidencia [Producto (P) Desempeño (D) Conocimiento (C)] Instrumento de evaluación Tipo de evaluación y ponderación AE4: el docente guía una sesión bibliográfica para la búsqueda de información que
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INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DOCENTE DEL NIVEL DE PRE-BÁSICA
___________________________ _________________________ DIRECTOR(A) DEL CENTRO MAESTRA (O) DE CICLO ________________________________ SUPERVISOR (A) PB002 [pic 3][pic 4] REPUBLICA DE HONDURAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUB SECRETARIA TÉCNICO PEDAGÓGICA UNIDAD DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DIRECTOR(A) DEL NIVEL DE PRE-BÁSICA I. DATOS GENERALES Centro Educativo:
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INSTRUMENTO DE VALORACIÓN BASADO EN EL MODELO DE NECESIDADES HUMANAS DE VIRGINIA HENDERSON
cuándo menstrua? ____________ ¿Cuántos días dura su menstruación?___________ ¿Presenta alguno de estos signos o síntomas?: Dismenorrea No, Si. Pérdidas intermenstruales No, Sí . Flujo vaginal No, Si. Qué características tiene? ____________________________ ¿Qué hace para controlar la dismenorrea?__________________________________________________________ En caso de hombres ¿Presenta alguna alteración en la eyaculación?________________________________ Explore: Región
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Instrumento de valoración de las necesidades básicas en el adolecente y el adulto
4.- NECESIDAD Y MOVILIDAD Y POSTURA ¿Cómo es su actividad física cotidiana? ¿Realiza ejercicio? ¿Qué tipo de ejercicio? ¿Cómo es su tolerancia física cuando realiza ejercicio? ¿Cómo influye el ejercicio en su estado emocional? ¿Padece de algún problema relacionado con la movilidad y postura? ¿Cuál? ¿Utiliza algún dispositivo para
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Instrumento de valoración prenatal
Leer Cefalea ____ Escribir Acúfenos ____ Oír Fosfenos ____ Visión Vértigos ____ Sensibilidad frío / calor Hiperreflexia ___ Gustativas Otros __________ Otra (especificar) _______________ b). ¿Cuándo acude a consulta, comprende las indicaciones medicas? _____________i______________ PATRON AUTOPERCEPCIÓN – AUTOCONCEPTO a) ¿Cómo se siente respecto a su embarazo? ______________________________________________ Cambios _____________________________ Alteraciones
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INSTRUMENTO METODOLOGICO PARA LA ATENCION DE ENFERMERIA (MODELO DE VIRGINIA HENDERSON)
DIAGNÓSTICO:_______________ ESTUDIOS DE LABORATORIO Y GABINETE:____________________________ SE HA AUTOMEDICADO:______________ TRATAMIENTO:_______________________________ CUIDADOS: ___________________________ EVOLUCIÓN DEL PADECIENTO:______________________ VALORACIÓN DE NECESIDADES HUMANAS 1.- NECESIDADES DE OXIGENACIÓN SUBJETIVO: Tos productiva/seca: . Dolor asociado con la respiración: . Problemas al respirar (camina, sube escaleras, esfuerzos, ejercicio) Presenta secreciones (características, color, amarillo, rojo, verdoso, blanco,
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INSTRUMENTO PARA ESTIMADO DE SALUD
______Coraje ______Lloroso - Vista ______Fija ______Rojiza ______parpadeo constante ______Somnoliento (a) ______Ojos cerrados ______Lloroso (a) - Movimiento al caminar ______Coordinado ______Lento ______Rápido ______Hiperactivo - Higiene personal ______Mal olor ______Aliñado (a) ______Desaliñado (a) ______Otros __________________________________________________________________ - Hábitos - Adicciones - Cigarrillos_________ ¿Cuántos?___________ - Drogas___________ ¿Cuáles? ____________ - Alcohol__________ ¿Cantidad?___________ - Otros
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INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL INFORME SOBRE EL DIAGNÓSTICO DEL CURSO
Nº ASPECTOS 1 2 3 1 Aplicación de las reglas ortográficas. 2 Aplicación de los aspectos formales de la escritura. 3 Presentación de datos de identificación (grado, año o nivel, practicante, Nº de secuencia didáctica, fecha, objetivos, áreas o contenidos a desarrollar según corresponda a la especialidad. 4 Presentación
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INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE SOFTWARE DE CONTROL ADMINISTRATIVO
2. Satisfacción general 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.1. Satisfacción general: si tuviera que poner nota a los cursos, ¿qué puntuación le daría? ◻ ◻ ◻ ◻ ◻ ◻ ◻ ◻ ◻ ◻ Escasa Muy variada 2.2. Variedad de actividades que se ofertan desde
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INSTRUMENTO PARA PLAN DE CAPACITACIÓN
son las competencias • Poca información sobre las prácticas educativas • Falta de información sobre el modelo educativo basado en competencias • Un tradicionalismo marcado en el nivel básico • Resistencia a los cambios. Instrumentos Para tener un mayor referente y apoyo para ver la factibilidad y puesta en práctica
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INSTRUMENTO RECOGIDA DE PROBLEMAS BIO-ÉTICOS PARA EL ANÁLISIS Y SUS PROPUESTAS DE APLICACIÓN
Reflexión DEL EQUIPO frente al análisis general realizado (escriban como mínimo -2 páginas): De acuerdo con los valores implicados, consecuencias, áreas, principios y consideraciones bioéticas de cada uno de los múltiples problemas planteados en nuestro árbol de análisis, podemos decir que… Observando las problemáticas consultadas, pudimos notar un gran
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INSTRUMENTO UTILIZADO PARA DETERMINAR EL DIAGNÓSTICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 2] ESTUDIANTE NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: A.D. FECHA DE NACIMIENTO: 27-04-2004 EDAD 11 años CEDULA ESCOLAR 105-16292049 LUGAR DE NACIMIENTO: Acarigua NOMBRES Y APELLIDOS DE LA MADRE: Y.V. EDAD 32 años OCUPACION: Madre elaboradora NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE:A. D EDAD_________34años_______________ OCUPACION: Albañil TELEFONO:________________________________DESCRIPCION
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INSTRUMENTOS ANALÍTICOS PARA LABORATORIOS DE ANÁLISIS QUÍMICO
El sistema cromatógrafo iónico modelo ICS-4000 Capillary HPIC marca Thermo Scientific es el primer equipo capilar de cromatografía iónica. Proporciona la mejor sensibilidad del mercado, desde análisis rutinarios hasta los mayores retos La capacidad de alcanzar altas presiones (hasta 6000 psi) en la cromatografía iónica - Capilar del ICS-4000,
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INSTRUMENTOS BÁSICOS DE MEDICIÓN DE LOS MOTORES ELÉCTRICOS.
5.- Cables rojo y negro con punta: El cable negro siempre se conecta al la parte negativa del motor mientras que el cable rojo se conecta al jack adecuado según la magnitud que se quiera medir., positiva. COMO REVISAR LAS BOBINAS DEL MOTOR ELECTRICO CON MULTIMETRO (Hirsh, 2014). Se
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