Historia ensayos y trabajos
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ETNIAS PUEBLOS ORIGINARIOS INDIGENAS DE VENEZUELA.
Son sedentarios y seminómadas, viven en churuatas (chozas) circular construidas con palmas, bejucos y madera, también en viviendas rurales, casas típicas del campesinado con base rectangular, techo de dos aguas, paredes bahareques, bloques etc. Visten similar al criollo. MATRIMONIO, FAMILIA Y ORGANIZACIÓN SOCIAL. La familia nuclear es la base
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Etnografia del Molcajete
cuenta como se inicia a trabajar la piedra basáltica en el municipio: Platicaba mi abuelito, porque una vez le pregunté con qué piedras empezaron a trabajar la piedra aquí, porque eran trabajadores de la hacienda, hallaron el basalto y alguien les dijo que el basalto servía para los molcajetes. Decía
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ETNOGRAFÍA Si pensamos en las Sagradas Escrituras
que aún quedaba el señor Ángel Corro. Aquel pescador al cual Gamboa le enseñó todo lo que sabía. Al ser un lugar tan pequeño, Lerdo de Tejada está en su totalidad habitado por generaciones completas de familias que desde siempre han residido ahí; es por esto que se podría decir
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Ett empresas trabajo
El contrato de puesta a disposición solo puede concertarse para satisfacerse necesidades temporales de trabajo (art. 15 ET). Las relaciones de contratos de puesta a disposición no pueden ceder de los límites previstos en este artículo. Estos límites son de derecho necesario. Por tanto, estas necesidades temporales se precisan
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Europa a fines del siglo XVIII
a los cargos del municipio. • Reformas en el comercio: no podía haber industrias que compitan con las industrias españolas y solo se podía comercializar con comerciantes españoles aprobados por la corona. Seguía el monopolio, solo que ahora se podía comercializar SOLO con España y SOLO con los barcos autorizados
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Europa durante la posguerra (1919-1938)
Los Estados Unidos en la posguerra La guerra había transformado a los Estados Unidos en la primera potencia económica y política del mundo. Los gobiernos estadounidenses intentaron mantener el aislacionismo, se negaron a ratificar los tratados de paz y a integrarse a la Sociedad de Naciones. Las características de
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Europa la poderosa.
Conclusión:Como se menciona desde el principio, Europa tiene las subvenciones agrícolas más caras del mundo. Dichos subsidios, en economías con menor desarrollo que las europeas, conducen a la miseria. Los subsidios en Europa los pagan con impuestos de los ciudadanos. Por ejemplo, los europeos envían leche en polvo a
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EUROPA SE ABRE AL MUNDO: CRECIMIENNTO CRISIS Y DIVERGENCIA EN LA EDAD MODERNA (1450- 1650)
Mejoraron rendimientos empleando fertilizantes y combinando distintos cultivos para acortar el barbecho, a tiempo que mantenían la producción de cereal. Principales actividades en las zonas rurales. - Agricultura - Industria textil - Pesca - Minería - Deforestación Textil: fue el sector mas importante, pues el vestido era, tras la
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EUROPA Y EL RESTO DEL MUNDO AL INICIO DEL SIGLO XX
En África (1 830-1 871). Después, se apoderó de Túnez (1 881), y, al finalizar el siglo, del Sahara (1 900) y de otras regiones del África Occidental. Casi llegó a la guerra con Inglaterra, por el dominio de Sudán; pero le cedió este territorio a cambio de Marruecos
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Europa y Estado de bienestar.
A partir del Estado de bienestar se construyó la social-democracia en Europa del Oeste, en manos de ambos partidos derechista e izquierdista. Existen cuatro tipos de Estados de bienestar europeos[6]: el sistema de reino Unido, el sistema escandinavo/nórdico, los sistemas de los países del centro de Europa, y los
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Europa y la gente sin historia. El tráfico de esclavos.
El segundo mecanismo operaba por medio de un proceso judicial; esto se refería a las transgresiones del linaje, de las personas vivas e incluso de los ancestros, aquí se les separaba de su linaje, y a veces a estas personas se les vendían como esclavos. El tercer mecanismo era
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Europa: rezagada, pero dinámica, por Jürgen Kocka.
En la Europa medieval este capitalismo que se iba imponiendo estaba en manos de los comerciantes. A tal grupo pertenecían individuos muy diferentes: desde ciudadanos acomodados, hasta cambistas judíos o lombardos, etc. Sin embargo, todos ellos tenían en común su ánimo de lucro, su experiencia en el manejo del
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Evaluación agroecológica de la productiva y rentabilidad en huertas de aguacate: monocultivo vs policultivo
Agricultura sustentable…………………………………………………………….24 Agrobiodiversidad…………….…………………………………………………...26 Costos variables y fijos…………………………………………………………….27 Requerimientos ambientales……………………………………………………….28 Aguacate Hass (Persea americana Mill)………………………………….28 Durazno diamante (Prunus pérsica)………………………………............29 Chile manzano (Capsicum pubescens)……………………………………29 Marco teórico…………………………………………………………………………….…30 Desarrollo sustentable fuerte……………………………………………………....30 La diversificación de los agroecosistemas………………………………………...30 La simplificación de los agroecosistemas…………………………………………32 Diversidad y redundancia………………………………………………………….34 Principio de exclusión competitiva o ley de Gause………………………………..36 Materiales
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EVALUACIÓN BIMESTRAL CIENCIAS NATURALES PRIMER BIMESTRE
- Si, porque eso hacen los amigos. - No, porque Adrián debe respetar a Joaquín. - Si, porque Joaquín debe aguantarse. - No, porque Joaquín debe golpear a Adrián para que no le diga tonto. 14.-Los huesos, las articulaciones, los cartílagos y los ligamentos forman parte del: - Sistema
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Evaluación Civilización Maya 4º básico
10.- Los mayas creían en una vida después de la muerte. ¿Quiénes se iban directamente al paraíso de los mayas? (1 pto.) A. Los guerreros muertos en batalla. B. Las mujeres que mueren en el parto. C. Los hombres sacrificados a los dioses. D. Todas las anteriores. Lee el
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EVALUACION DE COMPETENCIAS.
Entrevista: Debe ser realizada por la persona que va hacer el jefe inmediato. Para la entrevista se debe tener en cuenta estudiar muy bien la hoja de vida del candidato y contar con el tiempo suficiente para atender a la persona que va a ser entrevistada, cuando ya se
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EVALUACIÓN DE CONTENIDOS COF. 2
2. ¿Cómo te relacionas con tus compañeros y compañeras? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Crees que la escuela es un espacio que nos permite aprender a vivir en sociedad? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ VI.- A continuación, completa el siguiente mapa conceptual con los problemas económicos, políticos y sociales, presentes en los primeros años de conquista.
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EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
[pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40][pic 41][pic 42][pic 43][pic 44][pic 45][pic 46][pic 47][pic 48][pic 49][pic 50][pic 51] Objetivo aprendizaje contenido habilidad item clave OA 15: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática
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EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN
Redacción de explicación del cuadro Para dar a conocer lo encontrado en esta evaluación, se revisan diferentes aspectos de la innovación, los cuales hago mención a continuación: logros en contenidos de aprendizaje, estrategias de enseñanza, así como actividades didácticas, los recursos utilizados en la aplicación, tiempos en cada una
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Evaluación de la técnica : Venopunción para toma de muestras sanguíneas
NL Procedimiento SI NO Observaciones 1 Lavado de manos. 2 Prepara el equipo y lo traslada a la unidad del paciente. 3 Identifica y se presenta con el paciente 4 Preparación psicológica; Le explica el procedimiento 5 Proporciona privacidad al paciente corriendo la cortina divisoria, y así respeta su
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Evaluacion de los aprendizajes Actividades: UNIDADES # 3 Y 4
ser claro. Un contenido de calidad es aquel que es claro en todos sus niveles. 5. El contenido debe ser consistente, debe existir una coherencia entre los diferentes contenidos que ofrece la página. La competencia se debe evaluar en diferentes aspectos: 1. En agrupar de alguna manera los elementos de
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EVALUACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
Se tiene conocimiento que en cualquier institución a cualquier nivel se evalúa la práctica educativa, ya que por medio de la observación se puede evaluar el desempeño. [pic 10] Cronograma de actividades. Durante 1 cuatrimestre. Las fechas que se señalan son ficticias (inicio de clases 11-Septiembre-2017 al 20 de
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EVALUACIÓN DE RIESGOS EN LOS PUESTOS DE TRABAJO DE LA EMPRESA MADERKA C.A
Misión. MADERKA C.A tiene como misión exceder la expectativa de sus clientes manteniendo el liderazgo en el negocio de venta,compra,distrbucion y exportación de todo tipo de maderas finas, ofreciendo siempre el mejor producto que necesiten, a precios justos y entregando a tiempo,satifaciendo las necesidades de nuestros clientes a través
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EVALUACION DE TALLER DE PENSAMIENTO
Y como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que las demás. No halló tesoro
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EVALUACIÓN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN CABLE ONDA
El 20 de diciembre de 1989, la invasión a nuestro país por parte del ejército de Estados Unidos produjo daños en la infraestructura de transmisión de la empresa, sin embargo, ni la guerra impidió que los técnicos trabajaran aquella noche para restablecer la señal, escoltados por militares americanos. En
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Evaluación del Desarrollo Integral del Niño
El aula tiene sus 4 espacios: en armar y construir tiene un pequeño estante donde tiene sus tacos y juego de lego, En representar e imitar tiene solo una cocina, Experimentar y descubrir tiene los materiales guardados, Expresar y crear los niños estaban trabajando en este espacio con las
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Evaluacion del desempeño humano.
- Hipótesis…………………………………………………………………………………..23 - Identificación de las variables………………………………………………………..23 - Variables: estudio de mercado……………………………………………..….23 - Variable: oferta………………………………………………………………..23 DISEÑO O DISPOSITIVO DE PRUEVA………………………………………….……..…24 - Diseño metodológico……………………………………………………………………..25 - Métodos de investigación………………………………………………………..…..25 - Tipos de investigación………………………………………………….…….….…..25 - Fuente de información……………………………………………………………..25 - Población....................................................................................................………..26 - Técnica e instrumentos de recolección de datos…………………………………...26 EVALUACION DE RESULTADO……………………………………………………...…27 -
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EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM
- Pruebas de desempeño: ponen énfasis en los componentes procedimentales, pidiendo que la persona ejecute alguna conducta: pronunciar un discurso, pintar, construir, hacer un experimento, etc. Es importante que las personas evaluadas sepan qué tienen que demostrar y los criterios mediante los cuales serán evaluados. Además se puede mejorar
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
b- Sus costumbres se mantienen intactas en la actualidad. c- Hablaban el mismo idioma en todo el territorio nacional. d-Sus estilos de vida dependían de las condiciones naturales. 13- ¿Cómo cambia la temperatura si se hace un viaje desde Punta Arenas a Arica? a- Aumenta. b- Disminuye. c- Se
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EVALUACIÓN GLOBAL V BIMESTRE HISTORIA II
7.- EN MÉXICO DESAFORTUNADAMENTE EL INDICE DE DEFORESTACIÓN Y DEGRADACIÓN AMBIENTAL ES MUY ACELERADO, HAY UNA EXPLOTACIÓN DE RECURSOS NATURALESQUE HAN PROVOCADO QUE SE PIERDA UN PORCENTAJE DE BOSQUES Y SELVAS. ¿CUÁLES SON LOS CAMBIOS A NIVEL COLECTIVO E INDIVDUAL QUE PODEMOS HACER PARA LA CONSERVACIÓN DE NUESTRO MEDIO
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