Otras ensayos y trabajos
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CAMPO DE MEDIDA Y ALCANCE
El error medio del instrumento es la medida aritmética de los errores en cada punto de la medida determinados para todos los valores crecientes y decrecientes de la variable medida. Cuando una medición interviene varios instrumentos, el valor final de la medición estará constituido por los errores propios de
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CAMPO DE TOPOGRAFIA
- Esquemas y gráficos Imagen Nº10: Croquis de la poligonal[pic 2] Imagen Nº11: Ubicación del punto A [pic 3] Imagen Nº12: Ubicación del punto B [pic 4] Imagen Nº13: Ubicación del punto C [pic 5] Imagen Nº14: Ubicación del punto D [pic 6] Imagen Nº15: Ubicación del punto E
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Campo del arquitecto en la estructuración de edificios
En San Miguel el único Arquitecto estructurista y el que más me llama la atención es el Arquitecto Milton Ricardo Andrade no solo porque es arquitecto si no por sus conocimientos técnicos y la experiencia adquirida en su desempeño profesional como arquitecto estructurista. A nivel nacional a pesar de
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Campo eléctrico y polarización en un capacitor de placas paralelas.
[pic 12] Para determinar el potencial eléctrico en todos los puntos de un conductor con carga, combinamos las ecuaciones anteriores: [pic 13] Esta ecuación nos dice que no se requiere trabajo alguno para mover una carga entre dos puntos que están al mismo potencial eléctrico. Polarización [pic 14]La polarización
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CAMPO ELÉCTRICO.
3.- Las líneas de campo eléctrico empiezan únicamente en las cargas positivas y terminan en las cargas negativas, el número de líneas es proporcional a la magnitud de la carga. 4.- Cuando las líneas son próximas unas a otras [pic 40] es grande y cuando están separadas [pic 41]es
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Campo Electrico. Proceso de Electroforesis
3.- Formar el circuito colocando adecuadamente las polaridades, prendiendo el selector de escalas y colocándolo en C.D. 200 volts.[pic 12] 4.- Colocar la sustancia a separar a la mitad del papel y cerrar el sistema inmediatamente, tomando el tiempo. 5.- Transcurrido el tiempo (1 hora), apagar el aparato 6.-
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Campo formativo Desarrollo personal y social
-Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea -Aprendizaje esperado: Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar. - Recursos: video de lavado de manos, video del doctor muelitas,
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Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo Aspecto El mundo natural
FECHA: DEL 5 al 9 de junio 2017 MODALIDAD: Situación didáctica: NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: “JUGUEMOS A LOS CIENTIFICOS” CAMPO FORMTATIVO Y ASPECTO: COMPETENCIA: ESTANDAR CURRICULAR: Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo Aspecto El mundo natural COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos , objetos y materiales que
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Campo Formativo. Lenguaje y Comunicación.
Exploración y Conocimiento del Mundo. Observa a seres vivos, elementos y fenómenos de la naturaleza, así como también hace cuestionamientos sobre estos.Experimenta y formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales. Elabora inferencia a partir de lo que sabe. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia.
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CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
Importancia de cuidar nuestro cuerpo: Todos los días se encuentra más información sobre prevención en salud. La vemos en la televisión, la leemos en las revistas, todo el mundo habla de ella. Aplicarla y prestarle la atención que merece es más sencillo de lo que creemos. La salud es
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Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual
23 de marzo del 2015 Campo formativo: lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje oral Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Aprendizaje esperado: Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. Situación didáctica: • Cuestionar
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Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas.
Actividad 6. Un día antes se les pedirá a los padres de familia su asistencia al próximo día y se le solicitarán los materiales necesarios para ayudar a sus niños con la elaboración de los trajes que usarán el día del festival, la maestra coordinará la elaboración explicando paso
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CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en práctica los principios de conteo. APRENDIZAJE ESPERADO: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango
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CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL
SUGERENCIAS Lenguaje Oral *Implementar tiempos de asambleas. *Cuestionar permanentemente para propiciar el análisis y reflexión del tema. *Crear tiempos de compartir experiencias personales. *Retomar permanentemente los acuerdos para la conversación. *Trabajar el glosario de palabras para ampliar el vocabulario. *Cantar, decir, rimas, trabalenguas, decir chistes. *Narrar y relatar sucesos
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Campo Formativo: Pensamiento Matemático
Competencia: utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implica medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identificar para que sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizaje: Realiza estimaciones y comparaciones percepciones sobre las características medidas de sujetos, objetos y espacios. STOP DE LAS FIGURAS Campo Formativo: Pensamiento
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CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO.
PROFRA .ROSALIA BALTAZAR HERNANDEZ PLAN DIARIO FECHA: DE MAYO DE 2016 GRADO: 3° GRUPO: “A” CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION. DIA: SITUACION INICIO: DESARROLLO: CIERRE: COMENZARE EXPLICANDOLES PORQUE MIS PAPAS ME PUSIERON MI NOMBRE.
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CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático..
CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático Tiempo: 15-20 minutos. Aspecto: numero Actividad NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: A los números APERTURA: Se comenzara preguntando a los niños si alguna vez han jugado a los números y si les gustaría intentarlo. DESARROLLO: Se les explicara a los niños en que consiste el juego
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Campo formativo:Lenguaje y comunicación
FIGURA: planeación propuesta ANEXO E 4 Escuela Normal Particular Autorizada INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR SIMÓN BOLÍVAR JARDÍN DE NIÑOS “LUZ FERNÁNDEZ DE HERRERA Clave: 30DJN2817G Nombre practicante: María Enriqueta Segura Bravo Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Aprendizaje esperado: •Expone información sobre un tópico, organizando cada vez
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CAMPO I LABORATORIA DE EQUILIBRIO QUÍMICO.
- CALCULE Y EN TODO EL INTERVALO DE COMPOSICIÓN Y ELABORE GRAFICOS VS Y VS [pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20] [pic 21] [pic 22] - ELABORE UN GRAFICO GE/RTXH2O Xalcohol vs XH2O Y APARTIR DE ESTE CALCULE LOS PARAMETROS DE MARGULES [pic 23] A12 A21 Margules x=0
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Campo magnético terrestre.
[pic 18] Grafica 1. [pic 19] Grafica 2. Una vez obtenidos los datos experimentales, procedemos con el análisis de datos, de esta manera se tiene: De la gráfica 1, se plantea que la pendiente P es: [pic 20] [pic 21] [pic 22] BT = -0,71 Tabla 2. Valores de
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CAMPO MAGNÉTICO Y FUERZAS MAGNÉTICAS
Medición de campos magnéticos con cargas de prueba Para analizar un campo magnético desconocido se mide la magnintud y la dirección de la fuerza sobre una carga de prueba en movimiento y luego se emplea la ecuanion F= qv x B Cuando una partucula se mueve a una región
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Campo Nº1 Levantamiento con cinta y jalón
c= 38.839° C= 38º49’48” *Punto D: (35.49)2 = (13.69)2 + (22.59)2 – 2(13.69) (22.59).cos (d) 1259.5401 = 697.7242 – 618.5142cos (d) 618.5142cos (d)= - 561.8159 cos (d) = - 0.908334498 d= 155.276° D= 155º16’32.8” ANGULOS EXTERNOS: Nuestro Polígono está en sentido horario 180(n+2)-Ángulos de la poligonal=Error angular Correción angular=(Error
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Campofrio frente a El Pozo. El gigante versus el fuerte
Salud y nutrición, atender las nuevas necesidades derivadas del bienestar fisio y mental del consumidor. Productos con menos grassa y sal, menos conservantes y mas ingredientes funcionalesorgancos y naturales. Placer, fue el primero en innovar el mercado de la pizza con sabores. Con lanzamientos como “Fisissima” logró un crecimiento
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CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA CRIMINALISTICA • LA ESCENA DEL DELITO • EL LABORATORIO • LA IDENTIFICACION
Esa misma protección y Se debe custodiar solo las muestras? Esa misma protenccion vigilancia se deben ejercer de manera idéntica sobre las actas y oficios que acompañan el acompañan el material. Cuál es el debido procedimiento? aparecerán las firmas de quien recibe y entrega en forma legible (nombre y
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CAMPOS DE ESTUDIO DE CIENCIAS DE LA TIERRA
- Oceanografía física - Oceanografía química - Oceanografía biológica - Oceanografía geológica 9. Qué estudia la oceanografía física. Se encarga de los fenómenos físicos que tienen lugar en el océano, como las olas y las corrientes. 10. Que estudia la oceanografía química. Por su parte, está centrada en el
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CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS.
CUADRO DE EVALUACION Unidad Educativa : XXXXXX Curso : 2° sección “F” VERDE LECHUGA. Profesora : XXXXXX Nº de estudiantes : 30 NIÑAS Y NIÑOS Gestión : OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecemos la identidad de niños y niñas, conociendo las partes del cuerpo, los sentidos, su funcionamiento e higiene y las
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CAMPOS ELÉCTRICOS Y MAGNÉTICOS DE BAJA FRECUENCIA Y SU EFECTO EN LA SALUD HUMANA
En noviembre de 1998, la Organización mundial de la salud, a través de un comunicado expreso que toda vez que en epidemiologia se sugiere la existencia de una existencia causal “posible cancerígeno para humanos” en categorías 1, 2A, 2B. La denominación “posible cancerígeno humano” significa que hay escasas pruebas
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Campos eléctricos.
Coulomb observó que a mayor distancia entre dos cuerpos cargados eléctricamente, menor es la magnitud de la fuerza de atracción o de repulsión. Pero la magnitud de la fuerza no se reduce es en igual proporción al incremento de la distancia, más bien lo hace respeto al cuadrado de
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CAMPOS FORMATIVOS FORTALEZAS DEBILIDADES ACCIONES A REALIZAR
GRUPO: UNICO GRADO: 3º. CURP: GOMD101230MSPNNNA1 NOMBRE DEL C.T.: NIÑOS HEROES CLAVE DEL C.T.:24DCC0367F PERIODO ESCOLAR: 2015-2016 EVALUACION DIAGNOSTICA: CAMPOS FORMATIVOS DEBILIDADES FORTALEZAS ACCIONES A REALIZAR LENGUAJE Y COMUNICACION AUN NO SE A LOGRADO PRACTICAR LA LECTURA EN VOZ ALTA, DICTADO DE PALABRAS, DIFICULTAD EN ESCRIBIR LA LETRA G,N,ESCRIBIR
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CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS EN EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
En la educación física de base, entendida según los principios teóricos y pedagógicos, y que es la que propugna el sistema educativo (a pesar de ello no es garantía de que se cumpla) se trata de desarrollar al máximo todas las capacidades que giran en torno a lo corporal
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