Matemáticas ensayos y trabajos
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A1_ Algebra uvm
Resultado de imagen de LOGOTIPO UVM UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO ALGEBRA PROFESOR: RAFAEL SERNA CAMPOS JORGE ARTURO DÍAZ ESTRADA 340376614 1ER CUATRIMESTRE UNIDAD 1 ACTIVIDAD 1: RESUMEN Introducción. Este escrito tiene como intención brindar una breve síntesis de los temas competentes al lenguaje matemático y el concepto básico de
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AA2 MATEMATICA FUNDAMENTAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 La Herencia MATEMÁTICA FUNDAMENTAL Oscar David Camacho Donoso Octubre 2018. Unipanamericana Técnico en Operaciones Comerciales I Semestre Copyright © 2018 por Estudiante de 1er Semestre, Técnico en Operaciones Comerciales. Unipanamericana. Todos los derechos reservados. INTRODUCCIÓN: De una familia campesina solamente quedaba el papá y sus cinco
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ACT 14. TRABAJO COLABORATIVO NUMERO 3 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
UNAD – UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ACT 14. TRABAJO COLABORATIVO NUMERO 3 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Preparado por Patricia Lucia Peña Giron GRUPO: 301301_185 Tutor MERICE HUERTAS BELTRAN Bucaramanga 2014 INDICE INDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 EJERCICIOS PROPUESTOS 4. CONCLUSIÓN REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS ________________ INTRODUCCIÓN ________________ EJERCICIOS PROPUESTOS. TRABAJO
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Actividad 1. Resumen algebra
INDICE Pag. Introducción -------------------------------------------------------------------------------------------------------3 El lenguaje de las Matemáticas------------------------------------------------------------------------------3-4 Definiciones de conjunto-------------------------------------------------------------------------------------4-6 (Conjunto, conjunto vacío, conjunto universal, conjuntos finitos) Igualdad de conjuntos, subconjunto, operaciones entre conjuntos (sus métodos gráficos), de relación, cardinalidad de un conjunto y conjuntos por construcción-------------------------6-8 Conclusión----------------------------------------------------------------------------------------------------------9 Referencias---------------------------------------------------------------------------------------------------------9 Introducción El contenido del siguiente temario permitirá sentar las
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Actividad practica matematicas
Matemática Financiera Actividad N° 2 DESARROLLO Razones y proporciones 1. Los ahorros de Ignacio y Paula se encuentran en la razón 5 : 2; Ignacio tiene ahorrado $ 326.400 más que Paula. ¿Cuánto dinero en total han ahorrado los dos? X= Ahorros de Ignacio Y= Ahorros de Paula x/y =
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Actividad1_Cálculo diferencial e integral s/r
“Cree en ti mismo y en lo que eres. Se consciente de que hay algo en tu interior que es más grande que cualquier obstáculo.” Christian D. Larson. ACTIVIDAD 1 Objetivos: * Identificar geométrica y algebraicamente el concepto de límite y sus propiedades. * Identificar si una función es continua
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Algebra
Introducción Para comprender, aprender y desarrollar las matemáticas, es necesario conocer su idioma., el cual se utiliza para simplificar el intercambio de ideas complejas a través de un lenguaje que es mundialmente aceptado como forma de comunicación a través de símbolos para emplear cálculos. Para poder iniciar a comprender este
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Algebra y equaciones
Matemáticas para Ingenieros v2 Algebra: 1. Expresiones racionales y radicales Las expresiones racionales son de gran aplicación debido a que diversos fenómenos físicos se llevan a cabo, como la relación de dos variables. Por ejemplo: La velocidad es la relación que existe entre la distancia y el tiempo. Mientras que
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Algebra. Ecuaciones Cuadráticas
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Ecuaciones cuadráticas Datos del estudiante Nombre: José Carlos Cervantes López Matrícula: 19009050 Fecha de elaboración: 23/02/20 Nombre del módulo: Algebra V1 Nombre de la evidencia de aprendizaje: Ecuaciones Cuadráticas. Nombre del asesor: Joel Quintanilla. Instrucciones 1. Selecciona y
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Algebra. Inversa de una matriz (Por determinantes)
Inversa de una matriz (Por determinantes) Definición La inversa de una matriz es aquella que al multiplicarla por la matriz original nos da como resultado la matriz identidad A*A-1 = I Dada la siguiente matriz, Halla su inversa Para hallar A-1 primero se debe saber si la matriz es invertible
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Algebras de Boole Conjunto de divisores D(n)
Algebras de Boole Conjunto de divisores D(n) Elementos * Sea n un perteneciente a ℕ. * Un conjunto ordenado por divisibilidad siendo 1 el elemento más pequeño y n el mayor de todos. * Llamamos átomos a los factores primos de n representados en la base del diagrama de Hasse.
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ALGORITMO PARA EL CÁLCULO DE ÁREAS Y VOLÚMENES
CREAR UN ALGORITMO PARA SISTEMATIZAR EL CÁLCULO DE PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLUMEN DE FIGURAS PLANAS Y SÓLIDOS REGULARES. DEYSON LUIS DE LA ROSA AGRESOT APRENDIZ FICHA: 2348164 ALGORITMO PARA EL CÁLCULO DE ÁREAS Y VOLÚMENES LEYDI JOHANNA MIRANDA RUIZ INSTRUCTORA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE TÉCNICO LABORAL EN SERVICIOS Y OPERACIONES
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Analisis de resultados
La cultura inga por lo que mas ha sido destacada ha sido por su medicina natural, tradicional ya que ellos posee mucho conocimiento sobre las plantas, el yagé es una planta muy significativa para esta comunidad ya que por medio de ella el Chamán crea un contacto con los creadores.
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Anualidades variables en progresión aritmética creciente
Anualidades variables en progresión aritmética creciente Es una serie de pagos en la cual cada pago de renta aumenta de su inmediato superior en una cantidad constante denominada diferencia (Hernandez Sical, 1996). Simbología S= monto A= valor actual B= primer pago d= diferencia n= tiempo y= periodo de diferimiento i=
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Aplicación de las propiedades de dos rectas paralelas cortadas por una transversal.
a). Aplicación de las propiedades de dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Si la figura AB Y CD son rectas paralelas determina el valor de “x” y “y”. Solución. (2)3x+5y=120 (-3)2x+3y=60 6x+10y=240 -6x-9y=-180 y=60 Evaluamos los valores: Resultado: x= -60 y=60 b). Aplicación de las propiedades de los triángulos.
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Aportes de la estadística en la Industria
Aportes de la estadística en la Industria. La estadística, ante los ojos de muchos profesionistas, es una de las ciencias mas universales de en las ramas de la matemática, gracias a sus amplias aplicaciones de la vida cotidiana y su influencia en la toma de decisiones de grandes organizaciones tanto
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Argumentaciones y Razonamientos Lógicos
Estudiante: Nayeli Rodriguez Fecha: 03/12/2021 TEMA: Argumentaciones y Razonamientos Lógicos Tema general completo Objetivo General. Realizar un software que nos permita llevar a cabo la automatización de facturación especifica en el Hotel “Delicias” del Cantón Naranjal, va a ayudar a reducir el tiempo que toma en cobrar sus servicios relacionados
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Calcular el polinomio de Taylor de orden 2 (cuadrático)
ANALISIS NUMERICO e-mail: lopezh747@gmail.com Lic. Héctor López Ejemplo Teorema Fundamental del Cálculo * 1. Calcular el polinomio de Taylor de orden 2 (cuadrático) en X0=1 Forma general de Taylor. Calculando la primera derivada: Calculando la segunda derivada: Retomando… 1. Aproximar f(1.2) usando Nota: entre más alejado de x0, habrá más
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Cálculo Diferencial
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS COMISIÓN DE EVALUACIÓN INTERNA Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CALCULO DIFERENCIAL Tema: Reactivos ________________ Número de pregunta: 1 Fecha de elaboración: 22 /01/2016 DATOS DEL AUTOR APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE CÉDULA ESPECIALIDAD Erazo Fernanda
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Cálculo Diferencial e integral | Bioquímica Diagnóstica
C:\Users\pablo\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\9128C27F.tmp Video 1 Video 2 Video 3 Video 4 Video 5 Video 6 Video 7 Cálculo Diferencial e integral | Bioquímica Diagnóstica ¿Qué es el cálculo? Trata sobre una explicación de qué es el cálculo, explicando que él cálculo es indispensable, ya que puede explicar muchas cosas y ejemplificando como
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CALCULO INTEGRAL . DERIVADA DE UNA FUNCION
CALCULO INTEGRAL DERIVADA DE UNA FUNCION. 1. Y= X4+ X3 Y=4X3+3X2 2. Y= X6+ X7 Y=6X5+7X6 3. Y= X9- X6 Y=9X8-6X5 4. Y= X3+ X8 Y=3X2+8X7 5. Y= X4+ X3 Y=4X3+3X2 6. Y= 2X+ X-3-3X3 Y=2X-3X-4-3X3 1. F(X)= COS 3X F(X)= -SEN 3X . 3 F(X)= -3 SEN 3X 2.
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CASO LA DISKETERA SAC
CASO LA DISKETERA SAC Un grupo de amigos empresarios han decidido unirse y formar una sociedad con la fi nalidad de comercializar discos compactos: 1. El 1ro de Enero del 2007 se aportaron US $40,000 en efecti vo. 2. El 3 de Enero se compro mercadería por un valor de
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CLASIFICACION DE LOS CUADRILATEROS
MONTE LUCILA PROFESORADO DE ESDUCACIÓN PRIMARIA 3ER AÑO MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA ACTIVIDAD DEL VIERNES 20 DE AGOSTO CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS Actividad nº1 y 3 Según el paralelismo Lados paralelos: rectángulo, cuadrado, rombo, romboide Lados no paralelos: trapecios, trapezoides Según la longitud de los lados Todos sus lados iguales:
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Clasificación de los números
Clasificación de los números: Los números se clasifican en cinco tipos principales: números naturales, números enteros, números racionales, números reales (incluyen a los irracionales) y números complejos. Los Números Reales se definen como todos los números que pueden expresarse en una línea continua, por tanto, incluye a los conjuntos anteriores
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Componentes Relaciones
Componentes Relaciones * Reflexivas * Simétricas * Transitivas * Antisimétricas Introducción Frecuentemente encontramos casos que tienen que ver con relaciones, ya que existen muchas situaciones en las cuales las relaciones nos son de gran utilidad para resolver problemas. En el campo tecnológico, el modelo de base de datos relacional que
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Cuál es la Utilidad de estudiar funciones algebraicas
INTRODUCCION Las funciones algebraicas son aquellas construidas por un numero finito de operación algebraicas en las cuales pueden ser suma, resta, multiplicación, potenciación y radicación que son aplicadas a la función identidad, f(x) = k. Como objetivo se pueden extender a expresiones matemáticas donde combinan letras y números así mismo
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Didáctica de la enseñanza del algebra
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | Constanza Suarez Didáctica de la enseñanza del algebra ¿Cuáles son los errores típicos que cometen los alumnos a la hora de resolver situaciones algebraicas? El aprendizaje del algebra genera muchas dificultades a los alumnos y alumnas, estas dificultades son de naturaleza diferente, y tienen que
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Ecuaciones
1. Hallar la raíz de la siguiente ecuación: SOLUCIÓN: 2. Hallar el valor de “x” que verifica: SOLUCIÓN: 3. Resolver : SOLUCIÓN: Es necesario recordar lo siguiente: 4. Resolver: SOLUCIÓN: El MCM de los denominadores: MCM (3, 4, 5, 6)=60. 5. Para que valor de “x” se verifica la siguiente
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Ecuaciones cuadráticas
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg * Formato: Ecuaciones cuadráticas Datos del estudiante Nombre: María Guadalupe González Garcia Matrícula: 19009291 Fecha de elaboración: 01/Abril/2020 Nombre del módulo: Matemáticas para Ingenieros v1 Nombre de la evidencia de aprendizaje: Ecuaciones cuadráticas Nombre del asesor: Adad Yepiz Escalante
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ECUACIONES DE 2 GRADO RESULETOS
ECUACIONES DE 2 GRADO RESULETOS 1. ecuaciçon solución 2) ecuación solución FUNCION CUADRATICA Una función de la forma f(x) = ax2 + bx + c, donde a, b y c son constantes y a es diferente de cero, se conoce como una función cuadrática. La representación gráfica de una función
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