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Educación ensayos y trabajos

Documentos 181 - 210 de 913

  • DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE SEMANA 1

    DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE SEMANA 1

    NOMBRE: Plan de mejora. La siguiente actividad de cierre de esta asignatura consiste en: * Realizar una síntesis de su experiencia educativa en la asignatura Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje * Elaborar un plan de mejora que le permita identificar las debilidades en su experiencia de aprendizaje y mejorarlas

    1.787 Palabras / 8 Páginas
  • Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Bitácora de aprendizaje

    Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Bitácora de aprendizaje

    Semana 1 Fecha: 30/10/2022 1. ¿Qué aprendí durante la semana? * Aprendí sobre Bivi la asistente de la biblioteca virtual también sobre AVA ambientes Virtuales de Aprendizaje 2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí? Con respecto a BIVI en caso de usar la biblioteca virtual de iacc tengo a

    1.794 Palabras / 8 Páginas
  • Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Las herramientas tecnológicas

    Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Las herramientas tecnológicas

    Tarea de la semana 8 Manuel Briones Gatica Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto Profesional IACC 24 de Septiembre 2017 INTRODUCCIÓN Las herramientas tecnológicas es un conjunto de sistemas que sirven para el desarrollar la interacción colaborativa entre el usuario y dispositivo con sus medios electrónicos. Con la definición

    577 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo de investigación - Sílabo

    Desarrollo de investigación - Sílabo

    Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración de Negocios Internacionales SÍLABO DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN I 1. DATOS DEL CURSO 2. SUMILLA La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico-práctico. Tiene como finalidad

    3.088 Palabras / 13 Páginas
  • Desarrollo del género en la tercera infancia

    Desarrollo del género en la tercera infancia

    Desarrollo del género en la tercera infancia Maribel González Tapia Psicología de la Niñez y Adolescencia Instituto IACC 16 – Julio - 2018 ________________ Desarrollo Los estereotipos de géneros están referidos a lo que aceptamos, lo que conocemos que un niño o niña de 7 u 8 años normalmente hace,

    692 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo estratégico en enseñanza

    Desarrollo estratégico en enseñanza

    1. Si le preguntáramos a cada uno de estos profesores qué es lo más importante quetiene que hacer para que sus alumnos aprendan ¿qué piensan que contestarían? PROFESOR A Los estudiantes aprenden por medio de conceptos, técnicas, procedimientos y análisis. El docente es un guía y él provee de herramientas

    2.652 Palabras / 11 Páginas
  • Desarrollo Fenológico del Pimentón(Capsicum annuum) con diferentes sustratos(Humus líquido y solido

    Desarrollo Fenológico del Pimentón(Capsicum annuum) con diferentes sustratos(Humus líquido y solido

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA UPTP ‘’JUAN DE JESUS MONTILLA’’ ACARIGUA-EDO-PORTUGUESA Desarrollo Fenológico del Pimentón(Capsicum annuum) con diferentes sustratos(Humus líquido y solido) Abril 2018 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA UPTP ‘’JUAN DE JESUS MONTILLA’’

    14.484 Palabras / 58 Páginas
  • Desarrollo habilidades de aprendizaje

    Desarrollo habilidades de aprendizaje

    BERNARDO CASILDO BOBADILLA Estimada Profesora Buenas tarde de acuerdo a su consulta de: ¿cómo creen ustedes que podríamos trabajar sobre las desventajas para disminuir su impacto?, me remito plantear lo siguiente: Conversación sincrónica Se dificulta, sobre todo a las personas que trabajamos porque debemos cumplir horarios , turnos rotativos (mañana,

    1.587 Palabras / 7 Páginas
  • Desarrollo humano V1

    Desarrollo humano V1

    Nombre: Sandra Berenice Edad: 22 Ocupacion: Estudiante ¿Quién es usted? Soy una chica feliz y con ganas de crecer ¿Cuál es la finalidad de la vida humana?, ¿por qué? Vivir y ser feliz, por qué se debe siempre buscar estar bien ¿Cuál es su mayor miedo?, ¿por qué? Tener una

    961 Palabras / 4 Páginas
  • DESARROLLO PARA EL APRENDIZAJE SEMANA 2

    DESARROLLO PARA EL APRENDIZAJE SEMANA 2

    “EL NACIMIENTO DEL ESTUDIANTE ESTRATÉGICO” Cecilia Ramírez Névez DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC 20 de Septiembre del 2021 ________________ Desarrollo 1. Sitio Web: https://campustudycentre.com/rol-del-estudiante-online/ 2. Mi elección fue más que nada pensando en que la mayoría de las personas no se toman el tiempo de revisar varias

    366 Palabras / 2 Páginas
  • DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

    DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

    TAREA 1. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO. PACO Y SU FAMILIA Paco es el menor de tres hermanos y acaba de cumplir dos años. A lo largo de la actividad analizaremos la relación de Paco con los distintos miembros de su familia, así como los diferentes tipos de apego o vínculos que el

    741 Palabras / 3 Páginas
  • Desercion escolar a causa de la pandemia

    Desercion escolar a causa de la pandemia

    DESERICION ESCOLAR A CAUSA DE LA CUARENTENA PROPUESTA DE INVESTIGACION ________________ RESUMEN DE PROPUESTA 1. DESERCION ESCOLAR A CAUSA DE LA PANDEMIA Incluso antes de la pandemia de covid-19, Panamá ya se enfrentaba a una crisis de deserción escolar en el aprendizaje de la niñez. Teniendo los índices de baja

    849 Palabras / 4 Páginas
  • Deserción Escolar en el Sector Rural de la Provincia del Guayas por falta de acceso a Internet

    Deserción Escolar en el Sector Rural de la Provincia del Guayas por falta de acceso a Internet

    Deserción Escolar en el Sector Rural de la Provincia del Guayas por falta de acceso a Internet Allison Alcívar, Juan Galarza, Emelin Vite y Kelvin Zhinin Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Guayaquil Noc 2-23: Metodología de la Investigación Econ. Romina Arteaga 13 de septiembre del 2021 ________________ ÍNDICE RESUMEN

    3.915 Palabras / 16 Páginas
  • DESÓRDENES ALIMENTICIOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NORBERTO WIENER, 2018

    DESÓRDENES ALIMENTICIOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NORBERTO WIENER, 2018

    Imagen relacionada “DESÓRDENES ALIMENTICIOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NORBERTO WIENER, 2018.” DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES N° Apellidos y nombres Teléfono/correo electrónico código 01 Cobeñas Gabriel, Patricia patricialisbethcoga@gmail.com A2018200176 02 Crisostomo Escobar, Mariana Marianacristomo.30@gmail.com A201850049 03 Piña Guerra, Jeanina Jheana-23@hotmail.com A2018200319 04 Sullón Chuye, José Luigi_picis@gmail.com A2018200056 “DESÓRDENES ALIMENTICIOS

    2.569 Palabras / 11 Páginas
  • Detalles para presentar el proyecto de titulación

    Detalles para presentar el proyecto de titulación

    Detalles para presentar el proyecto de titulación PRIMERA PARTE Color de la portada Negro o azul marino Papel 75 gramos, A4. Número de página: Resumen, índices y antecedentes con números romanos. Introducción, capítulos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos van con numeración arábigo (1, 2, 3...). El número de página va

    517 Palabras / 3 Páginas
  • Detección y seguimiento de Enfermedades priorizadas y Desatendidas en el ámbito escolar

    Detección y seguimiento de Enfermedades priorizadas y Desatendidas en el ámbito escolar

    C:\Users\tania.diaz\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\INABIE NUEVO LOGO.PNG DEPARTAMENTO DE GESTION DE SALUD ESCOLAR DIVISION DE EPIDEMIOLOGIA E INVESTIGACION ESCOLAR INFORME ACTIVIDAD DE VISITAS REALIZADAS A CENTROS EDUCATIVOS REGIONAL 18 (Tamayo 18-02, Neyba 18-01, Villa Jaragua 18-03, Jimani 18-04 y Duverge 18-05) 11 AL 15 SEPTIEMBRE 2023 1. INFORMACIONES GENERALES DEL INFORME Nombre del Proyecto

    3.683 Palabras / 15 Páginas
  • DIAGNOSTICO

    DIAGNOSTICO

    PARTICIPANTE: CARLA ROCIO ZUÑIGA ESPINOZA SEDE: MOLLENDO DIAGNOSTICO El CEBE Mollendo, cuenta con quince niños que asisten y que cuentan con diagnostico con TEA, las familias requieren adecuar la situación familiar, cabe señalar que conviene estructurar el entorno, para que resulte más predecible para el niño, utilizar herramientas necesarias para

    781 Palabras / 4 Páginas
  • Diagnóstico del código de convivencia. Encuesta a los padres de familia en relación con el personal de servicio institucional

    Diagnóstico del código de convivencia. Encuesta a los padres de familia en relación con el personal de servicio institucional

    DIAGNÓSTICO DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA. ENCUESTA A LOS PADRES DE FAMILIA EN RELACIÓN CON EL PERSONAL DE SERVICIO INSTITUCIONAL. Indicaciones generales. La presente encuesta es individual. Se solicita su criterio personal que nos permita obtener la información. Al culminar puede depositar su entrevista en el ánfora que está ubicada en

    967 Palabras / 4 Páginas
  • Diagnostico del contexto externo-interno

    Diagnostico del contexto externo-interno

    DIAGNOSTICO CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO Este diagnóstico está elaborado para la asignatura de Algebra que se imparte en este periodo agosto 2018-enero 2019 que corresponde al 1° semestre, en el cual analizaré las actividades correspondientes al tema de Resolución de problemas de lenguaje algebraico. UBICACIÓN Y ZONA GEOGRAFICA DEL PLANTEL:

    1.250 Palabras / 5 Páginas
  • Diagnostico Institucional

    Diagnostico Institucional

    Centro Educativo y Cultural Diocesano “Virgen del Valle” Instituto Superior “San Pio X” Análisis Institucional Carrera: Profesorado Superior en Ciencias de la Educación. Espacio Curricular: Práctica Docente IV. Docente a Cargo: Farías, Verónica Estudiante: Bazán Marcelo Año Académico: 2021 ________________ Introducción: “(…) La práctica docente es altamente compleja, se desarrolla

    4.867 Palabras / 20 Páginas
  • Diagnostico Situacional

    Diagnostico Situacional

    REPUBLICA DEL ECUADOR DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION 23 D02 STO. DOMINGO DE LOS TSACHILAS. DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL – DECE. CURSO DE CAPACITADOR DE CAPACITADORES SOBRE DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES Y PERSONALES LOS EQUIPOS DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL (DECE) DIAGNOSTICO SITUACIONAL SOBRE LAS SITUACIONES DE RIESGO EXISTENTES EN LA U. E.

    4.209 Palabras / 17 Páginas
  • DIBUJO A MANO ALZADA

    DIBUJO A MANO ALZADA

    DIBUJO A MANO ALZADA GISELLE PAOLA ROJAS OQUENDO VIRNA DEL SOCORRO PALOMINO NAVARRO DOCENTE CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA NRC 2315 MAYO, 2020 INTRODUCION En el presente trabajo podremos encontrar a manera de ilustración los cuentos y escrito que los padres Diego Jaramillo y el padre Rafael García Herreros

    1.281 Palabras / 6 Páginas
  • Didáctica de la educación infantil

    Didáctica de la educación infantil

    El Decreto 88/2009 de 7/07/2009, tiene como objeto determinar los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación infantil y establecer los requisitos básicos que deben cumplir los centros que lo impartan en Castilla –la Mancha, también los requisitos que deben seguir sus profesionales. CUADRO 1 (cuestiones generales) Extrae las

    2.050 Palabras / 9 Páginas
  • Didáctica de la Matemática II Trabajo Integrador

    Didáctica de la Matemática II Trabajo Integrador

    I.S.F.D y T n° 24 Prof. de educación primaria 3°A Didáctica de la Matemática II Trabajo Integrador Primer cuatrimestre Prof. Angélica Romano Alumnas: Camila Ramirez Florencia Corrales Plan de clase: matemáticas Año: 4° Contenido: * Fracciones de uso frecuente en cantidades continuas y discontinuas. * Resolver problemas en que se

    932 Palabras / 4 Páginas
  • Didáctica de las Ciencias Naturales

    Didáctica de las Ciencias Naturales

    Didáctica de las Ciencias Naturales Manos limpias no contagian. ¿Qué significan todos estos términos? Pandemia: Enfermedad epidémica que se extiende a muchos países o que ataca a casi todos los individuos de una localidad o región. Coronavirus: es un virus que puede causar enfermedades en animales y en humanos. En

    1.005 Palabras / 5 Páginas
  • Didáctica del Nivel Medio y Superior

    Didáctica del Nivel Medio y Superior

    UTN – INSPT Grupo PDS B Abril 2020 Asignatura: Didáctica del Nivel Medio y Superior Profesora: Ema Vigliola Alumna: Silvia Lorena Delavault ACTIVIDAD 1 La actividad es individual. Consignas de elaboración: Elaborar un escrito, respondiendo a las siguientes cuestiones: 1. En torno a la Didáctica del Nivel Medio y Superior,

    2.700 Palabras / 11 Páginas
  • Didactica en la educacion superior

    Didactica en la educacion superior

    Introducción La educación superior es el proceso de adquirir conocimientos y habilidades de instructores calificados en un entorno formal. Es típicamente una institución de educación terciaria. La didáctica es la ciencia y el arte de enseñar, incluido el estudio de cómo aprenden los estudiantes, los métodos para desarrollar las habilidades

    552 Palabras / 3 Páginas
  • Didáctica Psicopedagógica

    Didáctica Psicopedagógica

    Introducción Esta semana conocimos elementos y actores que inciden de manera directa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y, por supuesto, en el acto mismo de la didáctica, ya que este último es parte fundamental en lo que respecta a la enseñanza misma. Como sabemos, sin didáctica o sin

    863 Palabras / 4 Páginas
  • Didáctica. El análisis conjunto de los textos

    Didáctica. El análisis conjunto de los textos

    ~ ~ El análisis conjunto de los textos: “La trama del neoliberalismo: mercado, crisis y exclusión social “de Perry Anderson y "El mundo frente a la globalización" de Jorge Saborido revelan una evolución histórica en la concepción del desarrollo y las políticas económicas. Comenzando con la "Concepción del desarrollo vinculada

    1.221 Palabras / 5 Páginas
  • Diferencia entre oír y escuchar

    Diferencia entre oír y escuchar

    LA ESCUCHA ACTIVIDAD SEMANA 7 – LA ESCUCHA Chitiva Orozco Mayryn Viviana Cueto Mascos Joel Alberto Sierra Jiménez Eliana María Taborda Orozco María del Rosario *Claudia Ibeth Orozco Moscoso Junio 26 de 2021 CORPORACION UNIVERSITARIA AMERICANA Competencias comunicativas El presente ensayo es para dar a conocer nuestro punto la vista

    714 Palabras / 3 Páginas
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