Psicología ensayos y trabajos
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Apraxia Kinesiología
Liepmann (1920) definió la apraxia como un trastorno en la producción de movimientos aprendidos (o elaborados) que no es el resultado de debilidad, parálisis, incoordinación, o pérdida sensorial. Según Leipmann (1900/1977) la apraxia se manifiesta en una persona como una incapacidad para “mover partes movibles del cuerpo en una
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APRECIAR LES PRÒPIES FORTALESES
La sessió continua després d’un llarg silenci creatiu provocat per aquest reconeixement del terapeuta, on podem veure com l’Eva està connectant amb ella mateixa, està processant o assentant el que li arriba del terapeuta. En aquest punt, faig un incís personal per comentar que la tècnica del silenci creatiu
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Aprender A Pensar: Metacognición
El pensamiento critico al igual que el complejo, es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas, que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la
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Aprender en la vida y en la escuela (Juan Delval)
La construcción social del “alumno”. Los actos de nominación establecen los límites y las expectativas. Hay individuos y grupos que conforman mayorías que, debido a su carácter subalterno en el espacio social, son minoritarias. Frente a la miseria material y moral son los agentes escolares quienes tienen que compensar
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APRENDIENDO A CONOCER EL INSOMNIO
TEMA: OBJETIVOS: DIRIGIDO A: _________________________________ FECHA: _____________________________________ TECNICA DICACTICA: _________________________ RECURSO DIDACTICO: ________________________ EVALUACION: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________________ PREVENCION DE LA DROGADICCION ¿Qué es una droga? Una droga es una sustancia que introducida en el organismo puede cambiar su funcionamiento y puede tener
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Aprendiendo a conocerme.
- LOS MOMENTOS MÁS FELICES Y LOS MAYORES DISGUSTOS. - Aún recuerdo aquella vez cuando y donde tuvo aquel niño, recuerdo cuando sale de la casa al hospital y mi padre por tranquilizar nos dice la cigüeña traerá el bebé y aunque vi a mi mamá algo angustiada estaba
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Aprendizaje
APRENDIZAJE El cerebro es el órgano del aprendizaje. El camino del verdadero aprendizaje está orientado a la trascendencia. Su funcionamiento es: Ser. Para poder hacer Y con ello tener. El camino del aprendizaje muchas veces está amenazado por el estrés. El estrés afecta la creatividad y la memoria. En el
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APRENDIZAJE (CONTEXTO PIAGETIANO) Y SUS CINCO ORIENTACIONES
--------------------------------------------------------------- COMO AFECTAN LAS TEORIAS AL APRENDIZAJE 1. CONSTRUCTIVISMO Promueve una currícula adaptada a los conocimientos previos de los estudiantes, enfatiza el enfoque de solución de problemas. Es una parte del proceso de aprendizaje, en el cual el propio alumno juzga su progreso. 2. CONDUCTISMO Es simple de entender
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Aprendizaje asociativo.
Los hombres comparten la misma capacidad básica de aprendizaje con los animales, y que la mayor complejidad de la conducta humana se debe al desarrollo del lenguaje y transmisión cultural de aprendizaje individuales. El estudio del condicionamiento paso hacia posiciones teóricas ligadas al procesamiento de la información, entonces, el
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Aprendizaje autónomo - ensayo.
Anteriormente la injusticia era más agresiva donde un país solucionaban a los golpes con otras situaciones al matar a una personas; cosa que no hemos evolucionado y porque sigue siento así, algunas cosas cambian pero en el pensamiento de la gente todo sigue igual donde ellos prefieren seguir sufriendo.
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Cultura Ciudadana: Crear espacios de cultura ciudadana, ya que al observar a la comunidad, la misma cultura y su desarrollo dentro de la misma, no le ha permitido ser generado de cambios ambientales, antes bien, contribuyen para que el problema siga aumentando, por tal razón, es esencial que cada
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Cultura Ciudadana: Crear espacios de cultura ciudadana, ya que al observar a la comunidad, la misma cultura y su desarrollo dentro de la misma, no le ha permitido ser generado de cambios ambientales, antes bien, contribuyen para que el problema siga aumentando, por tal razón, es esencial que cada
1.377 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Biológico y Social
Con esto se puede decir que la sociedad afecta al individuo poniéndole un margen al momento de obtener conocimiento y aprender. La conducta del individuo ser vería afectada por su entorno y su entorno limitaría la calidad del aprendizaje del individuo. Retomando la tesis de este ensayo, los seres
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APRENDIZAJE COLABORATIVO Desarrollo de trabajo sobre los diferentes aspectos de educación a distancia
3. Relate de manera breve una situación al interior de su vida cotidiana donde usted haya construido un nuevo aprendizaje a partir de la colaboración con los demás. Para ello: a) Considere las características del aprendizaje colaborativo y los elementos que están presentes en la Participación en educación superior
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Aprendizaje colaborativo Marco teórico
de observación del grupo interactuando con los equipos de trabajo • Hace sugerencias acerca de las actividades que estén realizando los alumnos. • Planea rutas dentro del salón de clase tomando en cuenta el tiempo que dedicara a cada equipo. • Debe ser motivador. • Ofrece a los alumnos tiempo
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Aprendizaje Conductista.
Hay 2 tipos de reforzamiento, el positivo y el negativo. El positivo consiste en el fortalecimiento de una conducta por la presentación de un estímulo deseado después de la conducta (halagos por una buena calificación). El negativo, consiste en el fortalecimiento de una conducta por la supresión de un
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Aprendizaje de signos de Tolman
Otra categoría de conducta molar es cuando se designan interacciones complejas entre conductas en una situación o tarea en particular y un organismo. Es decir, cuando existe interacción entre individuos y el medio en el que están inmersos. Una tercera categoría de la conducta molar es la docilidad o
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Aprendizaje Ejercicio Práctico Psicometria
Concluyendo de esta manera que la mayoría de las respuestas de las entrevistas fueron realizadas a mujeres. Marco teórico La medición de las capacidades psíquicas recibe el nombre de psicometría. Se trata de la disciplina que atribuye valores (cifras) a condiciones y fenómenos psicológicos para que, de este modo,
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APRENDIZAJE Estructuralismo, funcionalismo, conexionismo
Según la Real Academia Española, propone tres definiciones de lo que puede ser aprendizaje. Parte de ella se deriva de aprendiz y presenta las siguientes concepciones: Aprendizaje. (). 1. m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.2. m. Tiempo que en ello se emplea.3. m.
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APRENDIZAJE III: IMITACIÓN
Factor personal: El aprendiz no es un sujeto pasivo que espera ocurrencias, sino que participa activamente en el proceso e incluso espera cosas de esta etapa de formación: tiene expectativas. En un contexto de aprendizaje somos capaces de prever nuestras acciones, de manera acertada o equivocada, y por lo
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Aprendizaje Memorístico
- Estamos comenzando y no sabemos nada sobre cierto campo (idioma) - No hay conceptos relevantes para interactuar con ellos. - Aprendizaje de información concreta (nombres, teléfonos) - Aprendizaje de tablas de multiplicar/ fórmulas de física o nomenclatura de los elementos químicos, enseñanza de la música. “Dentro de la
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Aprendizaje no asociativo
El aprendizaje perceptual es un tipo de aprendizaje donde lo importante es la experiencia, en conjunto con estímulos hace más fácil distinguirlos, da lugar a una mayor habilidad para detectar ciertas cosas, por ejemplo una persona puede estar especializada en ciertos tipos de hongos, por lo que le basta
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APRENDIZAJE POR EL JUEGO MOTRIZ EN LA ETAPA INFANTIL
Apogeo del juego simbólico (2 -4 años) A los 2 años el símbolo es muy egocéntrico donde comienza haciendo el “como si” de acciones de acciones que habitualmente realiza. Declinación del juego simbólico (4 -7 años) El símbolo se convierte en menos egocéntrico y se va transformando la dirección
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Aprendizaje por estimulos
un descenso posterior (habituación). Cuando ambos efectos se presentan seguidos, el efecto de sensibilización siempre precede al efecto de habituación. 2.1. Habituación ¿Recuerdas el sobresalto que te produjo el primer cohete lanzado en las fiestas de tu pueblo? Las fiestas siguen y continúan lanzándose cohetes regularmente para animar el ambiente.
3.431 Palabras / 14 Páginas -
Aprendizaje significativo de David Ausubel. El aprendizaje es uno de los principales objetos de estudio de la psicología
Esta nueva estructura de interrelación, es decir, la interacción entre la nueva información y los conocimientos previos, son los que permiten el proceso de asimilación. Posteriormente, Ausubel también reconoce que después del proceso de asimilación surge un proceso de olvido, que consiste en la reducción gradual de la nueva
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Aprendizaje significativo: un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee
4.1.1.3. Ritmo: Forma de sucederse y alternar una serie de sonidos que se repiten periódicamente en un determinado intervalo de tiempo, especialmente la manera en que se suceden y alternan en una obra artística los sonidos diferentes en intensidad (fuertes y débiles) o duración (largos y breves).[13] 4.1.2. Elementos
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Aprendizaje y desarrollo humano.
El desarrollo humano es tan complejo como la misma existencia del hombre, es así que no podemos decir que del aprendizaje se deriva el desarrollo se puede observar que el cambio en los seres humanos se va hilando con momentos de aprendizaje y momentos de desarrollo; la PNUD al
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Aprendizaje y desarrollo moral
Ella plantea el desarrollo cognitivo o de la inteligencia como un hilo conductor y el desarrollo afectivo como el empuje o motivación para llevar a cabo la acción. “No existe, pues ninguna conducta, por intelectual que sea, que no entrañe, como móviles, factores afectivos; pero, recíprocamente, no podría haber
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Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje
El desarrollo cognoscitivo es más que la suma de hechos e ideas nuevas sobre la información existente. De acuerdo con Piaget, los procesos de pensamiento cambian radicalmente, aunque lentamente desde el nacimiento hasta la madurez. El conocimiento es un proceso, lo que una persona sabe en un momento determinado
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APRENDIZAJES ESPERADOS Y RECOMENDACIONES
Desarrollo personal y social. 511. habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. 513. apoya a quien percibe que lo necesita. 512. enfrenta desafíos solo o en
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