Otras ensayos y trabajos
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
EN LO QUE RESPECTA A LOS PLANES DE ASIGNATURA, ESTE PERMITE DAR UNA ORIENTACIÓN Y ORDEN AL ALUMNO EN RELACIÓN DE LAS MATERIAS Y LOS OBJETIVOS PLANTEADOS PARA CADA FASE Y/O CICLO, DEL TEMA O MATERIA A DESARROLLAR, ES UN ORDENAMIENTO LÓGICO, CRONOLÓGICO Y METODOLÓGICO DE LAS MATERIAS, LO
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Aprendizaje en la sociedad de la información
En este reglamento establece claramente el objetivo y el alcance del reglamento, como también todas las normativas tanto en el área docente, en el alumnado y en la forma en el cual el programa de estudio está estructurado y se desarrolla. (Evaluaciones, disciplina, regímenes, reconocimientos de asignaturas, etc.) El
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Aprendizaje en la sociedad de la información
campo laboral se encontraran en nuestras manos la vida de muchos trabajadores y jefes de hogar. 3. Explique brevemente y en sus propias palabras qué son el Reglamento IACC y los planes de asignatura. En el reglamento IACC nos encontraremos con una serie de obligaciones y derechos que debemos cumplir
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
4.- ¿Cuál es la importancia de la honestidad académica en el futuro profesional de los estudiantes? La honestidad en el ámbito académico es primordial ya que es donde se forma la responsabilidad personal y laboral. Y es en este periodo en donde ocurre la mayor incidencia de deshonestidad ya
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Aprendizaje Esperado Intención Didáctica
Aprendizaje Esperado Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras. Viene en el Bloque I. Intención Didáctica Que los alumnos usen el valor posicional de las cifras de un número para asociarlo a descomposiciones aditivas. Contenido Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre,
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APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
JORNADA DIARIA FECHA: 23 de septiembre de 2015 APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. ACTIVIDAD DIDÁCTICA: ¿CÓMO ME SIENTO? INICIO: Retomando la importancia de reconocer nuestras emociones y las causas de estas mismas. De manera grupal sentados
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Aprendizaje esperado: Describir las instituciones americanas y su dependencia de España.
Imagen 4: Tipo de expresión artística: ___________________________________________ Idea central: _______________________________________________________ Técnica: __________________________________________________________ ¿Por qué crees que el arte colonial tuvo como principal motivo de expresión los temas religiosos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo podrías caracterizar la vida colonial a partir del arte? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Puedes visitar la página de internet: www.memoriachilena.cl, para ampliar
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APRENDIZAJE ESPERADO: EXPLICA QUE SUS SENTIDOS LE PERMITEN RELACIONARSE CON SU ALREDEDOR Y PRACTIQUE ACCIONES PARA CUIDARLOS.
RUBRICA PARA EVALUAR PREG. DESTACADO 3 ELEMENTAL 2 SUFICIENTE 1 1 DESCRIBE CON ÉXITO LAS ACCIONES QUE LE PERMITEN CUIDAR SUS SENTIDOS. TIENE LA IDEA, PERO NO LOGRA EN UNA TOTALIDAD TODAS LAS ACCIONES. DESCRIBE MUY POCO LAS ACCIONES QUE PERMITEN CUIDAR LOS SENTIDOS. 2 DIBUJA Y ESCRIBE CON
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Aprendizaje esperado: Identificar problemas que no admiten solución en los números naturales y que pueden ser resueltos en los números enteros.
Clase 4: “Representación, orden y valor absoluto en los números enteros” Aprendizajes esperados: Establecer relaciones de orden entre números enteros y ubicar estos números en la recta numérica. [pic 28] [pic 29] Inicio - Señala 3 ejemplos concretos en que se utilice el concepto de valor absoluto. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno conozca el concepto de hoja de cálculo, datos, libro y hoja de trabajo, rango, series y el acceso a las mismas
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Aprendizaje Esperado: Que los alumnos conozca el proceso comunicativo y lo ponga en práctica en su diario vivir.
Secuencias didáctica. METODOLOGÍA: Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad.
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Aprendizaje individualizado
Conclusiones y Reflexión. En albos aprendizajes se busca que el alumno comprenda, sea creativo, construya su conocimiento, se vuelva competente, desarrolle habilidades de acuerdo a las necesidades que cada uno tenga, pero para poder lograr esto el docente interviene de maneras diferentes ya que aunque el fin es aprender,
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APRENDIZAJE LABORAL DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL DE NIÑOS DE MARACAIBO
Cabe destacar, como lo manifiestan Cadena, Olvera, Pérez, Balseiro y Matus (2012), que actualmente, se considera que la educación de enfermería en América Latina ha avanzado en la actualización de sus planes curriculares, los cuales se han desmedicalizado progresivamente en sus programas, en la medida que se ha comprendido
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APRENDIZAJE MLEARNING – DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
múltiples necesidades. Un currículo diseñado universalmente está diseñado desde el principio para tratar de satisfacer las necesidades educativas del mayor número de usuarios, haciendo innecesario el costoso proceso de introducir cambios una vez diseñado “para algunos•” el currículo general CURRÍCULUM DISCAPACITANTE Los currículos resultan muchas veces “discapacitantes” para algunos alumnos
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APRENDIZAJE MOTOR.
Dentro de este tema se aborda la anticipación como la capacidad de prevenir cosas a futuro; Anticipación espacial: esta anticipación busca prever en donde se realizará la acción del adversario. Anticipación temporal: esta anticipación busca prever cuando se realizará la acción. La atención también puede verse influencia por estados
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Aprendizaje por Argumentación. Fundamentación científica y elaboración de la ponencia argumentativa
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: BIOTECNOLOGÍA_305689 RÚBRICA DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL 2 Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje Informe del laboratorio virtual 4 Realiza un informe del laboratorio virtual 4, dónde se encuentra: Introducción, metodología, procedimiento,
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APRENDIZAJE POR INVESTIGACION – RUTA DE INVESTIGACION
ESPERADO ASIGNATURA RESPONSABLE Elaboración de mapas conceptuales evidenciados en el albúm CIENCIA Y TECNOLOGÍA Liliana Rojas Recordatorios ecoambientales para el día ambiental DIRECCIÓN DE GRUPO Sandra Rubio Celia Amaya Alejandro Gutiérrez Liliana Rojas Análisis estadístico evidenciado en el albúm ambiental. CAMPO LÓGICO Sandra Rubio Alberto Murcia Nestor Baron Construir mensajes
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Aprendizaje significativo Caminar
No recuerdo obviamente lo que sentí, pero supongo fue alegría, además de ver a todos mis seres queridos felices poniéndome atención era una nueva etapa de mi vida pero supongo me sentí feliz por todo lo que estaba pasando. Reflexión. ¿Dónde quedo ese niño? Creo que con las escuela,
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Aprendizaje Significativo Capitulo 3
afecta el colesterol la fluidez de la membrana? R= la fluidez de la membrana depende de tanto del número de enlaces dobles dentro las colas de los ácidos grasos que constituyen los lípidos de la bicapa como la cantidad de colesterol presente. 6. ¿Por qué se afirma que las membranas
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Aprendizaje significativo pensamiento logico.
Actividades de los alumnos Procedimientos didácticos Actividades docentes Fases del método Reunir cinco alumnos en la mesa de juego (jugadores) de 6 años en adelante, los 5 jugadores tomarán sus cartas de lotería, estarán atentos para apuntar con las corcholatas cada letra del abecedario. Trabajo individual, (llenar la planilla)
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Aprendizaje significativo teoría de Ausubel (1986)
Una vez planteada la situación abordada, surgen las siguientes interrogantes, a las cuales se les dará respuesta con la realización del presente trabajo. ¿Servirán estas estrategias dinámicas para el mejoramiento del desarrollo de los niños? ¿Cómo tomaran estas estrategias en su vida diaria? ¿Les servirán la misma en el
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Aprendizaje Significativo.
La teoría del aprendizaje explica el proceso que sigue el sujeto que aprende; es decir, supone una dinámica del aprendizaje. Esta aportación es de capital importancia para la teoría didáctica porque descubrir el proceso de aprendizaje implica una cierta normatividad para la enseñanza. Esto es lo que facilita una
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Aprendizaje Tecnológico: Desarrollo Tecnológico
Desde este enfoque el derecho de autor y la propiedad industrial son una rama dentro de la institución de la propiedad intelectual. La protección de derechos de autor se otorga a las creaciones expresadas a través de los géneros literario o artístico. (Derecho de Paternidad) La protección de propiedad
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APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN A DISTANCIA.
de la que forma parte, y, por lo mismo a la evaluación social de la calidad del Aprendizaje que posibilita. Esta evaluación parece ser desfavorable, en general, para esta modalidad y estrategia educacional; es decir existiría una creencia general de que el aprendizaje que la Educación a Distancia condiciona sería
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APRENDIZAJE Y MEMORIA >>>> PERSONALIDAD La personalidad se desarrolla y cambia a lo largo de toda la vida.
Esta teoría desarrollo terapias para los diferentes trastornos de personalidad. TRANSTORNO DE PERSONALIDAD LÍMITE. Diagnóstico: Los rasgos que más llaman la atención son: - La intensidad de sus reacciones emocionales (ira, ansiedad, depresión,….) - La inestabilidad de sus estados de ánimo. - Piensa que es mundo (incluyendo la gente)
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APRENDIZAJE Y MEMORIA Cambio rotativo en la conducta por la experiencia, resultado de procesamiento de la información que permiten modificar nuestra conducta
Familia de marcas: Se entiende como aquel conjunto de signos distintivos de una misma empresa que comparte un término o elemento común . Generalización de estímulos: Es la respuesta semejante ante un conjunto de estímulos percibidos ejemplos los niños aprenden a decir Coche a un vehículo de 4 ruedas
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Aprendizaje, cambio disposicional y conctrucción de conocimientos complejos
- Indicaciones: Reflexione brevemente sobre los aprendizaje obtenidos hasta este momento y, sobre las ideas aportadas por la teoría revisada. A continuación analice el video: “Changing paradigms” (Youtube): https://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8 no en el que, Ken Robinson, expone una crítica al modelo tradicional de educación y los retos para la práctica
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APRENDIZAJE, PERMANENCIA,Y ASISTENCIA
3. Una vez leídas las palabras, pedir a los alumnos que memoricen el mayor número de palabras posibles. Procurar “verlas mentalmente” para reforzar su memoria ortográfica. 4. Se aclara el significado de las palabras que no entiendan. 5. Se forman oralmente frases con dichas palabras. 6. Se dictan las
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Aprendizaje.
abstractos, en cambio podría resolverlos, si lo llevamos aun conocimiento previo como las bolitas o caramelos. - ESTRUCTURACIÓN – DESESTRUCTURACIÓN Hablamos de estructuración refiriéndonos a la modalidad con la que el sujeto organiza y significa su experiencia, su conocimiento, que no incluye solo aspectos conceptuales sino también emocionales, neurológicos,
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APRENDIZAJES DEL MAPA MENTAL DE LOS MARCOS TEORICOS DE LA UNIDAD.
- Visión: cada empleado aspira a ser un pilar significativo de la organización pero dentro de sus procesos de aprendizaje. Con esto Pretende lograr un valor agregado, contribuyendo al mismo tiempo al enriquecimiento cultural e intelectual de toda la comunidad organizacional. - Misión: Apoyar en el desarrollo de las
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