Otras ensayos y trabajos
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Planificacion de un plan de aula.
Seguidamente en el área de aprendizaje relación entre los componentes del ambiente en el componente preservación y conservación del ambiente se observó que los niños y niñas identifican los elementos del entorno, saben algunas semejanzas y diferencias entre los elementos del entorno natural, reconocen algunos beneficios que proporcionan las
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Planificación de una clase "Jugando con el tangram"
Se puede invitar a los niños a crear figuras libremente. Para finalizar conviene que verbalicen lo que están haciendo a través de las preguntas del maestro: ¿Qué figura has puesto? ¿Qué figura has formado? ¿A qué se parece lo que has hecho?. Para culminar la actividad se hablara sobre
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Planificación de una dinámica preventiva para trabajar relajación, respiración y atención
“La Grulla Blanca vuela”: Aquí deberemos mantener el equilibrio. Imaginamos que una raíz del suelo nos sujeta un pie, y levantamos la otra pierna como si volásemos. Buscamos con la mirada un punto fijo al frente, que nos ayude a concentrarnos, en mantener ese equilibrio. Visualizamos la raíz. Cambiamos
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PLANIFICACIÓN DE UNA PROBLEMÁTICA
madres solteras, padres que laboran (ambos), familias grandes, hijos predilectos, etc. Que no permiten que los padres presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar. Los niños que asisten a la escuela primaria, necesitan sentirse motivados por aprender, y esto se lograra únicamente si los padres prestan la
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PLANIFICACION DE UNA UNIDAD TEMATICA. DIDACTICA GENERAL
--------------------------------------------------------------- 4-. DESARROLLO DE LA METODOLOGIA La planificación de la unidad temática fue basada para todo 1 mes, guiada por los textos del Nivel Primario y creada bajo la Ley 070 “Avelino Siñani”. Está dirigida al grado de 1º de Primaria de la Unidad Educativa “ARAKUARENDA”. En esta planificación
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PLANIFICACION DE UNIDAD
Jiménez Ramírez, Doris.- Lic. En Educación Inicial, hace 2 años labora en la Escuela Colonia Anacaona, como docente del Primer Grado del Nivel Básico. Tiene conocimientos de Planificación de los Procesos Áulicos en el Nivel Inicial y realizó un trabajo de investigación denominado “Perfil de los Estudiantes de la
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Planificación de unidad de séptimo grado.
3x4=12 2x4=8 1x4=________ 0x4=________ -1x4=________ -2x4=________ b) Para hallar 3x (-5). Continúan el siguiente patrón 3x (-5)= -15 2x (-5)= -10 1x (-5)=________ 0x (-5)_______ -1 x (-5)=__________ -2x (-5)=_________ 4. Los estudiantes desarrollaran competencias computacionales asociadas a las operaciones con enteros a través de ejercicios de cálculo mental;
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Planificacion del cuerpo
11. Jugaran con el Sentido auditivo: se esconderá una cajita musical en alguna partes de la sala, los niños/as estarán tapados con una sabana. Deberán buscar la cajita de donde proviene el sonido. Los haremos individualmente también. 12. Jugaran con el sentido Olfativo: adivinaran con los ojos cerrados los
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PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN TIRO CON ARCO
- Tiros con anclajes abiertos viendo la mano de la soltada. - Tiros con anclaje abierto viendo la mano del arco, cuidando el balance de los hombros. - Tiros con un anclaje alto, en la mejilla, para controlar el hombro del arco. - Tiros con el anclaje bajo la
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Planificación del mantenimiento MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Misión de la empresa Ofrecer al cliente la mayor satisfacción posible en la realización de cada uno de los trabajos realizados dentro de la empresa. Objetivos de la empresa - Generar valor, contribuyendo con el progreso económico, social y ambiental de la ciudad. - Concentrar los esfuerzos en mejora
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PLANIFICACIÓN DEL PERFIL DE TESIS
En la época de la colonia Punata era de suma importancia como residencia de tales caciques reales, y vino a formarse en poblado español durante la colonia llegando a ser popular al igual que Arani, Tarata, Aiquile y otros, tomando forma y gobierno de pueblo capitalino, así como seguidamente
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PLANIFICACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ESCUELA DE PÁRVULO Y ESPECIAL DE LENGUAJE N°181 MUNDOPALABRA FECHA: Lunes 05 Septiembre[pic 3] MODALIDAD: ESPECIAL LENGUAJE O PÁRVULO NIVEL: Prekínder PLANIFICACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIDAD TEMÁTICA: Símbolos patrios, música y bailes nacionales PROFESORAS: Ámbar Escobedo- Ximena Rodríguez-Romina Cornejo AM/UN/EJE AP. ESP.ESP EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD) RECURSOS IND.
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Planificación del proyecto educativo
4.4. Metodología Se realizarán 12 sesiones educativas durante la tercera semana de internado (22 al 26 de mayo) en la jornada de la tarde a todos los alumnos desde 1°básico a 6° básico del Colegio Adventista. Mediante la presentación de un power point donde se expondrá los contenidos indicados
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Planificación del proyecto.
ANSI/TIA/EIA-569A: Que es la Norma de construcción comercial EIA/TIA-569 para espacios y recorridos de telecomunicaciones se aplicará en los siguientes lugares: - Recorridos Horizontales. - Armarios de Telecomunicaciones. - Recorridos para Backbones. - Sala de Equipos. - Estación de Trabajo. - Sala de Entrada de Servicios. - Desarrollo y
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PLANIFICACIÓN DEL SEGUNDO BLOQUE “CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES”
Firma:_________________ Firma:_______________________ Firma:________________ Mariela Jocol Comisión Pedagógica Vo.Bo Dirección ACTIVIDADES METODOLOGICAS COMPUTACIÓN 1.1.1 “Explorando la ventana de Excel” El docente inicia solicitando a los estudiantes que mencionen algunos iconos de la ventana de Excel, los escribe en el pizarrón, seguidamente el docente solicita que entrene a Internet y que
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Planificacion del sistema logisitico
META: Obtener productos de alta calidad elaborados con nuestra maquinaria y equipos. - Todo el personal de producción deberá estar debidamente aseado y con los elementos de protección adecuada antes de la elaboración del producto. OBJETIVO: Evitar contaminaciones cruzadas. ESTRATEGIA: Seleccionar debidamente el personal de producción, dar capacitaciones y
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Planificación del trabajo diario para comprobar q niños progresan acorde su nivel de desarrollo. Al intervenir plantearnos q, cómo, cuándo y con q vamos a trabajar.
Metodología Activa y participativa: son los niños quienes tocan, huelen, saborean,... Calle brinda infinitas posibilidades para desarrollar sentidos + ayuda en adquisición del conocimiento del espacio y relaciones interpersonales. A adquiridos a través de propia experimentación son muy significativos. Niños aprenden en colaboración con otras personas, y esto enriquece
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Planificación del Transporte de mercancía
Los datos que comprueben el cumplimiento de las regulaciones y restricciones no arancelarias, el origen de la mercancía y el peso o volumen. El código de barras, número confidencial o firma electrónica que determinen el despacho por el agente aduanal. Además La factura comercial que ampare la mercancía que
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Planificacion deportes
[pic 7][pic 8][pic 9] REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN GRUPO ESCOLAR "BARRIO LA TRINIDAD" VALENCIA EDO. CARABOBO P. A “PRACTICANDO LOS DEPORTES” Docente: Carmen Sanabria Grado: _4to_ Sección: _“D”_ Desde: 25/04/2016 Hasta: 27/05/2016 AREAS FINALIDAD COMPONENTES CONTENIDOS ESTRATEGIAS CIENCIAS SOCIALES CIUDADANA E IDENTIDAD
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Planificación día de los jardines de infantes
ha puesto cuatro, ha puesto cinco, ha puesto seis. La Gallina Turuleca ha puesto siete, ha puesto ocho, ha puesto nueve. Dónde está esa gallinita, déjala a la pobrecita, déjala que ponga diez. EL AUTO NUEVO / CANCIÓN DEL AUTO NUEVO "Auto feo", Pipo Pescador El viajar es un
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PLANIFICACION DIARIA METODO MATTE LECCION LETRA M
INICIO (10 MIN) ACTIVIDAD Recordamos y vemos canciones con la “M “(la pelota loca), cantamos junto a la profesora. Se les pedirá a los alumnos nombrar de forma espontánea palabras que comiencen con la letra “M” más las silabas ma-me-mi-mo-mu . Se anotaran en el pizarrón dichas palabras destacando
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PLANIFICACIÓN DIARIA ZONA 97
SESION 11 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. MATEMÁTICAS 1° ACTIVIDADES PERMANENTES: Resolver problemas de suma y resta en forma verbal y escrita. CONTENIDOS (EJES) : Problemas Aditivos: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10. APRENDIZAJES ESPERADOS: Modela y resuelve problemas
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PLANIFICACION DIDACTICA 2017
- OBIOLS,Guillermo y OBIOLS,Silvia. Adolescencia ,posmodenidad y escuela secundaria.BsAs. Kapelusz.1995 - BOSSELLINI,Leticia, ORSINI,Alcira. Psicología. 6edicion.Ed Az. BsAs.1995. - DAVINI,SALLUZI,ROSSI. Psicologia general.De Kapelusz.BsAs.1978. - FROMM,Erich.El arte de amar.Paidos.BsAs1991.Cap 1 ,2 - OBIOLS Silvia Psicologia,uno y Los otros. BsAs. AZ. 1995.. - LABAKE,Julio C. Introducción a la psicología. 5ta edición. De
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Básico.Cs.Sociales
Datos Institucionales: E.E.S Nº 105 Lote 6 El Boquerón Área/disciplina curricular y ejes: Ciencias Sociales – Geografía III – 2º 3ª Ciclo Básico Eje: Las Sociedades y los Espacios Geográficos Fundamentación y propósitos: se realizará la presentación del espacio argentino, comenzando por su parte política (ubicación, límites, fronteras, puntos
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PLANIFICACION DIDACTICA BIMESTRAL
PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS DIFERENTES PARTES DE UNA COMPUTADORA[pic 29] ESTÁNDARES DE HABILIDADES DIGITALES: FUNCIONAMIENTO Y CONCEPTOS DE LAS TIC[pic 30] ESTÁNDARES CURRICULAR: PARTES DE LA COMPUTADORA[pic 31] TEMA A TRATAR COMPETENCIA SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO/HORA CAMPO DE FORMACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Que los alumnos identifiquen
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2015-2016
Momento Sesión 2/ Leemos la palabra Organización grupal/ espacio Recursos didácticos Inicio tiempo 10 min. Se les indicará a los niños que nos sentemos en forma de media luna. Posteriormente se les cuestionará a los niños ¿Recuerdan la palabra que escribimos ayer? ¿Qué dice esa palabra? ¿Cuál es esa
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CURSO
--------------------------------------------------------------- - EVALUACIÓN Resultados de Aprendizajes Estrategia Evaluativa Instrumento de evaluación Ponderación (%) Fechas Identificar los elementos principales del enfoque macroeconómico, así como sus variables de medición. Identificar y comprender los principales elementos del mercado del dinero, así como su importancia en el análisis macroeconómico. Prueba Parcial Prueba Parcial
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE MATMATICA
DESARROLLO: el profesor colocara en el pizarrón una secuencia de imágenes y los niños deberán continuarla dibujando 3 figuras más en la secuencia. Una vez concluido el profesor lo revisara y en conjunto se analizara. Posteriormente se volverán a hacer de esta misma forma 3 secuencias más. CIERRE: por
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE: MATEMÁTICAS
PROPUESTA DIDÁCTICA: “El discriminante de una ecuación cuadrática”, como estrategia para la enseñanza de ecuaciones de segundo grado usando la fórmula general. SECUANCIA DIDÁCTICA No. DE SESIONES MEDIOS RECURSOS INICIO: - El docente da a conocer la herramienta de evaluación a los estudiantes en el cual emitirá un juicio
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Forma, Espacio y Medida
Plan de Clases 3/5 Etapas Fecha: 2/Marzo/2016 Tiempo: 45 min Contenido de sesión: el recuerdo de la mediatriz Aprendizaje Esperado: construir y verificar el proceso de construcción de la bisectriz Secuencia Didáctica INICIO (I.I.) La clase iniciara, platicando sobre la mediatriz y que es; además de incluir donde los
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