Educación ensayos y trabajos
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MERCADITO MUNICIPAL DE TELICA EMPIEZA A FUNCIONAR EN LOS PRÓXIMOS DÍAS CON GRANDES EXPECTATIVAS DE SERVICIOS PARA LA POBLACIÓN.
G:\PERIODISMO\TECNICAS DE EDICION DE RADIO\logo oficial.jpg G:\PERIODISMO\TECNICAS DE EDICION DE RADIO\logo oficial.jpg G:\PERIODISMO\TECNICAS DE EDICION DE RADIO\logo oficial.jpg G:\PERIODISMO\TECNICAS DE EDICION DE RADIO\logo oficial.jpg G:\PERIODISMO\TECNICAS DE EDICION DE RADIO\logo oficial.jpg GUION NOTICIERO 1. Intro del Noticiero 2. Principales titulares 3. Cortina de fondo noticioso 4. Saludo y bienvenida de los
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MÉTODO DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
Ciclo 2019-2C Examen Parcial EP DERECHO 0705-07106 MÉTODO DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 9000070506 Tipo: A Nota en letras: Docente: GUERRERO SUAREZ LISSET ROSARIO Ciclo: 1 Módulo: 1 Sección: Oficina Administrativa de Estudios Semipresenciales OAESP: Alumno: Jhoel nils Aquino gonzales Código UAP: 2019202296 INDICACIONES PARA EL ALUMNO: * El examen tiene tiempo
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Metodología de la Investigación Científica
FP092 – Metodología de la Investigación Científica Actividad práctica Proyecto final del máster Propuesta inicial (D1) Como actividad práctica de la asignatura el alumno debe realizar el primer avance del proyecto final de máster, denominado Propuesta Inicial (D1). La entrega deberá hacerse a través del panal en la fecha oficial
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METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE LA SALUD COLECTIVA
Salud Colectiva Unidad 2. Metodología para el estudio de la salud colectiva https://media3.picsearch.com/is?CeLXpxq8pthgxPFbn5hhtub8z4pKuO81X3yCOjASHWI&height=236 https://media5.picsearch.com/is?q8vkxKnpIeisB4bGgKmW4UsXeH0RW_MiV8Lx-sJNOAU&height=275 ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA COMPLEMENTARIA 6° SEMESTRE. http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/mor/gif/mapa.jpg http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/mor/gif/porcentajeb.gif http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/imagenes/div/morelos.gif http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/imagenes/clima/cli_morelos.jpg http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/imagenes/relieve/rel_morelos.jpg https://media1.picsearch.com/is?LgwW6EDMmK-oolbzJeshqEclXH45W6rus1x6urKLf-o&height=85 PROFESORA: ANA LAURA PACHECO ARCE ALUMNA: GUZMAN REYES CIELO YARET GRUPO: 9618 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2: METODOLOGÍA PARA EL
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Mi futuro profesional
Título de la tarea Mi futuro rol profesional Nombre Alumno Naldy Valdebenito Molina Nombre Asignatura Fundamentos de la educación diferencial Instituto IACC Ponga la fecha aquí 23 de julio de 2018 ________________ Desarrollo 1) Identificar y ejemplificar los aspectos que definan y destacan su rol profesional Modalidad Rol del técnico
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Mi realidad
Mi Realidad ¿Quién soy?, soy un poco tímida, pero muy alegre, con mucha paciencia, trabajadora, respetuosa, amable, me gusta ayudar a las personas cuando necesiten de mi ayuda o apoyo. Me gustan las flores sobre todo las rosas me cautiva su olor, me hipnotiza el sonido de la lluvia, amo
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Mi Ruleta de Fotografías
Mi Ruleta de Fotografías Familiar: Puntaje_ 4 Emociones: Aceptado, Pacifico, Amoroso, Respetado, Confiado Relaciones toxicas: Debido al puntaje que puse, en mi familia no hay muchas discusiones y todo esta en armonía, algo toxico para mi en mi familia no existe y la confianza siempre esta al frente. Social: Puntaje_
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MILAN KUNDERA
GUTIERREZ OLVERA GUILLERMO ADRIAN 110108174 27/10/2017 MILAN KUNDERA Es el Autor del único libro que hasta ahorita me ha cambiado la vida, el título del libro es “La Insoportable Levedad del ser”, La primera lectura la llevé a cabo en la Preparatoria, y cada vez que lo leo, tengo algo
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Modalidad de educación online y ambientes virtuales de aprendizaje
Semana 1 Modalidad de educación online y ambientes virtuales de aprendizaje Fecha: 30/08/2022 al 05/09/2022 1. ¿Qué aprendí durante la semana? La importancia de conocer los conceptos: * AVA: lugar virtual donde desarrollaremos nuestros procesos de aprendizaje. * Modalidad Online: Forma escogida para el proceso de estudio que es compatible
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MODELO DE GESTION DE INFORME DE ORIENTACION
INFORME DE GESTIÓN DE UNA COORDINACIÓN DE ORIENTACIÓN Entre las funciones y actividades realizadas por la coordinacion de orientación son las siguientes: * Asesoramiento al estudiante, padre y representantes * Orientación Vocacional y ocupacional * Atención individual o grupal de los estudiantes, padres y representantes * Atención de casos personal-social
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MODELO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Universidad Nacional de Pilar Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Lic. En Ciencias de la Educación Materia: Evaluación Institucional Monografía MODELO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Profesora: Lida Valenzuela de Brull Responsable: Caren Rodas Martínez Curso: 4° Año: 2021 Índice 1. Introducción 2 2.
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Modelo tradicional
Maria del Mar Molina Cossio 13 de Marzo del 2018 C.C 1143879586 Modelo Tradicional Al ser un modelo rígido, repetitivo y mecánico, moldea principalmente personas con disciplina y carácter, pero a su vez también moldea a la persona conformista, con autoritarismo, actitud pasiva, mecánica y poco participativa esto debido a
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Modelos de diseño y desarrollo de estrategias instruccionales
INTRODUCCIÓN La educación en nuestro país esta delimita por el Sistema Educativo con una estructura curricular enfocada a la evaluación estipulada en la más reciente Reforma educativa, por lo que la implementan de estrategias metodológicas nos brinda la oportunidad de mejorar la calidad de los aprendizajes, que den respuesta a
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Modelos mixtos
Utilizando SAS PROC MIXED para ajustar modelos multinivel, Modelos jerárquicos y modelos de crecimiento individuales Palabras clave: modelo lineal jerárquico, análisis longitudinal, medición del cambio, modelo mixto, modelo multinivel, análisis de efectos escolares SAS PROC MIXED es un programa flexible adecuado para la adaptación de modelos multinivel, modelos lineales jerárquicos
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MODELOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODELOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Código de asignatura: 16546 Código de horario: Profesorado en Educación Modalidad: Semi-Presencial Departamento: Psicopedagogía Nombre: Keren Absyrthe 8-823-1536 Profesor: Dionisio Rosales Miércoles 1 de septiembre del
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MODO DE PRODUCCIÓN ESCLAVISTA
Instituto Técnico Alejandro Flores El Paraíso, El Paraíso Asignatura: Economía Unidad Productiva: Modo de Producción Catedrático: Estudiante: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Grado: Onceavo de Humanidades Fecha a Presentar: MODO DE PRODUCCIÓN ESCLAVISTA La esclavitud era un miembro de la comunidad que por entero a su amo.
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Módulo 5 Actividad 2. Foro Gestión de la Convivencia Escolar
Módulo 5 Actividad 2. Foro Gestión de la Convivencia Escolar A partir de la lectura de la página 11 a la 23 del documento “Marco de referencia sobre la Gestión de la convivencia escolar, desde la escuela pública”, participa en el foro "La Violencia y la Convivencia Escolar", en donde
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Monita del grado de aprendiz
Ven∴M∴ Q∴H∴ Prim∴Vig∴ Q∴H∴ Seg∴Vig∴ QQ∴HH∴TT∴ “MONITA DEL GRADO DE APRENDIZ” El origen de la palabra Mónita viene desde los griegos, que en términos muy simples podemos decir que se usaba para describir algo con una sola palabra o concepto. Habitualmente la mónita o “esencia” es referida en los llamados
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Monografía Gestion del conocimiento y Herramientas colaborativas
Resumen ………………………………………………………………………3 Introducción ………………………………………………………………………4 Capítulo I ………………………………………………………………………5 1. Conocimiento ………………………………………………………………5 1.1 Definición ………………………………………………………………………5 1.2 Tipos de conocimiento ………………………………………………………5 2. Gestión del conocimiento ………………………………………………………5 2.1. Definición ………………………………………………………………5 2.2. Dimensiones de la gestión de conocimiento ………………………………6 2.3. Capital Intelectual y la Gestión del conocimiento. ………………………6 2.4. Modelos de gestión de conocimiento ………………………………………6
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Movimiento histórico de la educación
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCION PLANIFICACION DE LA EDUCACION Movimiento histórico de la educación como conocimiento científico Autor: Belmary Terán Tutor: MSc. José Gamboa. Barquisimeto, MAYO de 2023. Índice. Índice. 2 Introducción. 3 Desarrollo. 4 Conclusión. 5 Referencias Bibliográficas. 6
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Multitarea ÁREA DE ENSEÑANZA: Formación personal y social
Jardín de Infantes N° 901, “Merceditas de San Martín”. Año 2019 MULTITAREA Sección: segunda. Sala: celeste Docentes: Duración:junio ÁREA DE ENSEÑANZA: Formación personal y social Integración al grupo, a la institución, al contexto: -Reconocer, escuchar y respetar los sentimientos, emociones básicas y necesidades de los otros. -Adquirir prácticas de higiene
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NOCIONES DE LA JUVENTUD
Juventud, aún no hay una definición clara para ese concepto, ya que cada quien tiene un concepto muy particular, desde que son jóvenes que ya no pueden ser considerados niños sin embargo tampoco son adultos. Otros los consideran como las generaciones que imponen poder frente a los viejos. Sin embargo
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Nociones de redacción: La oración LABORATORIO
http://www.tecsup.edu.pe/intranet/jsp/marcatecsup/logotipo/2013/logotipo.png http://www.tecsup.edu.pe/intranet/jsp/marcatecsup/logotipo/2013/logotipo.png ________________ LABORATORIO N° 05 Nociones de redacción: La oración Estudiante (s): Apaza Fuentes, Ana. Bustamante Gutiérrez, Jorge. Foraquita Sánchez, Daniela. García Andrade, José. Zeballos Fernández, Ronaldo. (ERES GIL Y MORIRAS GIL) Nota Sección: C-D Periodo: 2018-II Criterio de Evaluación Excelente (4pts) Bueno (3 pts) Requiere mejora (2ts) No
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NOCIONES PARA ANALIZAR PROCESOS DE CAMPO
1 ________________ Surge la pregunta, ¿Cómo desagregar la noción genérica de cambio?, y como respuesta es la de trabajar con la herramienta de nociones para analizar procesos de cambio, concretamente a partir de la nocion de "configuración". Para aproximarse a las dinámicas en las trayectorias conceptuales, la noción de "configuraciones"
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Nombre del proyecto: Foro Estudiantil “Colombia Hoy”
PROYECTO INTEGRADO DE SÍNTESIS Nombre del proyecto: Foro Estudiantil “Colombia Hoy” Habilidades y competencias: Argumentativa, propositiva, comprensión textual, comprensión e interpretación textual, pensamiento numérico y sistemas de datos, ciencia-tecnología-sociedad, relaciones ético-políticas, espaciales y ambientales. Asignaturas integradas: Español, sociales, cátedra, inglés, francés, matemáticas, ciencias naturales. Docentes: Miguel Torregroza, Paty Alba, Paola
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Normas de bioseguridad en el laboratorio
NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO l. INTRODUCCION Durante la permanencia en el laboratorio, son muchos los riesgos y/o peligros a los que estamos expuestos nosotros los estudiantes, debido a las diferentes sustancias, elementos y materiales que se manejan con frecuencia, que de una u otra forma pueden afectar nuestra
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Normativa: Tildación y signos de puntuación
PRUEBA DE DESARROLLO NORMATIVA: TILDACIÓN Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN INSTRUCCIONES: El presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes hasta estos temas. Responde con sentido crítico y responsabilidad. 1. Construyan un enunciado aplicando las reglas de puntuación (coma, punto y coma, y punto). Para la construcción de
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Nuevas tecnologías en el aula
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA Según Monereo y Pozo, a menudo la escuela enseña contenidos del siglo XIX, con profesores del siglo XX, a alumnos del siglo XXI. Esta idea no está tan alejada de la realidad puesto que seguimos un programa que tiene sólo algunas modificaciones de lo pasado,
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Números enteros actividad
GUÍA DE NÚMEROS ENTEROS (Operaciones con números enteros: adición, sustracción y eliminación de signos de agrupación) 1. Efectúa las siguientes operaciones 1. 3 + 8 2. - 4 + 5 3. 10 + (-3) 4. -9 + (-11) 5. 8 – ( +16) 6. 24 – (-6) 7. -13 –
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Objetivo de Aprendizaje: Comprensión de lectura: Libro “Delia Degú y su sombrero”.
Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza media TEST Subject: Lenguaje y Comunicación Date: Viernes 31/03 Name: Teacher`s name Liliana León C. Grade: 2° Total score: Higher Score: 60 % Students score: Mark: Objetivo de Aprendizaje: Comprensión de lectura: Libro “Delia Degú y su sombrero”. 1. Enumera cronológicamente los hechos ocurridos
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