Temas variados ensayos y trabajos
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Secuencia didáctica de matemáticas: Conteo
Ejemplo de cuadro: [pic 1] ACTIVIDAD N°3 Inicio: Repasaremos lo visto la clase pasada. Les preguntaré si se acuerdan lo que hicimos, que objetos contamos, de que colores eran, si se acuerdan cuantos había, entre otras. Luego les contaré que hoy traje algo muy divertido para que jueguen, les
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Secuencia didáctica de Prácticas del Lenguaje.
CAMBIO ENTRE LO QUE EL TEXTO POÉTICO EXPRESA Y LOS LECTORES DEDUCEN. SE VOLVERÁ AL TEXTO , LEYENDO O RELEYENDO UN VERSO O ESTROFA QUE SE DESEE O QUE SE NECESITE PARA JUSTIFICAR UNA OPINIÓN. SE RETOMA LA LETRA DE LA CANCIÓN Y SE PROPONEN NUEVOS INTERCAMBIOS: POR EJEMPLO,
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SECUENCIA DIDÁCTICA DIRECCIÓN DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
--------------------------------------------------------------- SECUENCIA DIDÁCTICA DIRECCIÓN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL. Asignatura: TERMODINAMICA Periodo: MAYO-AGOSTO 2016 Cuatrimestre: 3 Grupo: C UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 Nombre de la Unidad: PROPIEDADES Y ESTADO TERMODINAMICO. Tema 1.1: SUSTANCIAS PURA. Tema 1.2: DEFINICION DE ESTADOS TERMODINAMICOS. Tema 1.3: PROPIEDADES TERMICAS DE LA SUSTANCIAS Tema 1.4: GASES IDEALES Y
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Secuencia didactica el nombre propio
- Localizar el cartel del nombre de un compañero, entre otros nombres: confeccionar el registro de secretarios, de los chicos que cumplen años en el mes, o quiénes se llevan un libro; éstas son actividades habituales que requieren una situación de lectura por sí mismos y posterior copia. La
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SECUENCIA DIDÁCTICA Electricidad y Magnetismo
cuadro escrito en el pizarrón: OBJETO MATERIALES PERMITEN EL PASO DE LA ELECTRICIDAD NO PERMITEN EL PASO DE LA ELECTRICIDAD Una vez finalizada la exploración de que los alumnos concluyan cuáles de los materiales usados son buenos conductores de la electricidad y cuáles no. Luego de realizar la exploración con
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Secuencia didactica en ingles.
Lesson 1 Week 10 Class 28 I practice 4. Escuchar Ken y decir de que está hablando. *Escuchar de nuevo y elencierra en un círculo T ( verdadero) o F (falso ) *Leer la conversacion y adivinar el significado de las palabras en negrita *Completar las frases con las
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Secuencia Didactica En su tránsito por la Escuela Primaria
Es importante la intervención del docente para ayudar a los estudiantes a hacer explícitas estas relaciones: “¿Por qué elegís el 248? ¿Por qué sumas 3?” En el análisis colectivo de estas dos producciones se puede discutir con los chicos cómo arribar al 248 a partir de la cuenta del
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Secuencia Didáctica Matemática
niños remarcando las relaciones espaciales. 3) Ponerle la cola al … La docente invitará al grupo a sentarse formando una ronda en el patio y le relatará una historia “Había una vez en una granja tres chanchitos que eran diferentes a los demás ¿saben porque?!! Le faltaban sus colitas¡¡ pero
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Secuencia didactica matematica espacio
Con los niños sentados en sus sillas les preguntaré si pudieron ponerse igual que las persona de las imágenes. Les mostraré una imagen pediré que me digan con sus cómo tuvieron que ponerse para quedar igual a esa persona. Guiaré su descripción mediante preguntas por ejemplo ¿cómo pusieron los pies?
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Secuencia didáctica Matemática.NUMERACIÓN
Jujuy 611.888 La Pampa 259.996 La Rioja 220.729 Misiones 965.522 Rio Negro 552.822 a. Completa la tabla con los números que se han borrado, pero están escritos en letras. Chaco: Ochocientos treinta y nueve mil quinientos veinte cinco. Jujuy: Quinientos doce mil trescientos veinte nueve. La Pampa:
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SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 2 ACTIVIDADES
DE CALIGRAFÍA. LENGUA- NATURALES • Lectura individual y en voz alta. • Escucha atenta. • Incentivar el hábito de la lectura. 1) Leo solito ¡¡EL COLMO DE LOS COLMOS!! Conversamos sobre animales y recordamos todo lo que sabemos sobre ellos. • Reescritura de textos en cursiva minúscula. • Clasificación
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Secuencia Didáctica Nº 3- Matemática Operaciones con números naturales II
Se propone realizar trazados libres con el compás, para su familiarización. - Copia la siguiente figura en una hoja lisa y luego superponé la copia encima del original para que ambos coincidan. ¿pudieron copiar la figura? ¿dónde pincharon el compás? ¿cuántas veces tuvieron que pincharlo? ¿cómo sabían cuánto abrir
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Secuencia didáctica Óxidos
También tenemos elementos como el Cloro, Bromo y Yodo que son no metales que tienen cuatro números de valencia, +1, +3, +5 y +7, con estos elementos cuando quiero utilizar la valencia +1 debemos colocar el prefijo “HIPO” y el sufijo “OSO. Ejemplo: Anhídrido hipocloroso, Anhídrido hipobromoso, Anhídrido hipoyodoso.
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Secuencia Didáctica para 5° año (C.O)
[pic 6] Al cerrar esta parte de compuestos se le solicitará a los alumnos que realicen una breve investigación sobre los compuestos óxidos utilizados o más comunes en la vida cotidiana o sus usos mas comunes, identificando además sus nombres comerciales. Actividad Práctica Grupal: 1. Realicen una breve investigación
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Secuencia didáctica para aprender Resolución de SEL en Maple
Continuaremos ahora con la resolución de un SEL en dos incógnitas. Supongamos que se desea resolver el siguiente sistema 3x-4y=2 (1) 2x+11y=15 (2) Grafica en Maple ambas ecuaciones en un solo plano, respetando los códigos de colores (en azul la primera y en rojo la segunda). La gráfica resultante
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SECUENCIA DIDÁCTICA PARA TERCER GRADO ÁREA: MATEMÁTICA
ÁREA: CIENCIAS NATURALES. EJE: Los seres vivos: Las plantas. CONTENIDOS A ENSEÑAR: - Cambios en las plantas a lo largo del año. Plantas anuales. Plantas perennes (con follaje persistente y con follaje caduco). Transformación de la flor en fruto. - Relación entre los cambios y ciertas regularidades ambientales. Pérdida
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Secuencia Didactica plurigrado. Educacion Artistica
¿Según las características de estos instrumentos también podríamos clasificarlos por familia como los vistos anteriormente? Se les solicitará que realicen la clasificación de los instrumentos según su familia, y que describan con qué materia prima de la naturaleza están construidos. Registro en el cuaderno Primer grado Segundo grado Tercer
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Secuencia didáctica sobre divisibilidad 7° grado
0 punto por las casillas vacías. Con esta actividad se espera que los niños puedan identificar los múltiplos y divisores de diferentes números. Actividad de desarrollo Luego de que los alumnos se hayan familiarizado con el juego y hayan explorado relaciones entre los múltiplos y divisores, el docente podrá proponer
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Secuencia didáctica sobre poesía.
algunos voluntarios a realizar la actividad en el pizarrón. En el cuaderno copiarán: 1) Completá con la palabra que rime. 2) Recortá las siguientes imágenes, ordenalas y escribí debajo que sucede. Actividad nº 4 (Escribiendo entre todos) Recordaremos la poesía del dragón Filiberto. Les propondré realizar entre todos una lista
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Secuencia Didáctica TEMA: El cuento policial
Al comenzar “El carbunclo azul” Sherlock analizó una pista: EL SOMBRERO. Se les pedirá que comenten qué deducciones hizo sobre su dueño, luego de observar las características de ese objeto, y qué elemento empleó para hacer ese análisis. Deberán además nombrar series de televisión en las que, para resolver
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SECUENCIA DIDÁCTICA – 1er GRADO “LA RANA SARITA”
LISTA DE PALABRAS LA RANA ROSAL RAMITAS MANTITAS PUNTILLAS EN EL CUADERNO HOY ES........ NOMBRE:……………… LENGUA - COPIAMOS LAS PALABRAS. - CONTAMOS LAS LETRAS Y ORDENAMOS LAS PALABRAS LARGAS Y CORTAS. LARGAS CORTAS DÍA 6 FOCO 2: PRINCIPIOS Y FINALES IGUALES Y DISTINTOS. La docente les pide a los
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SECUENCIA DIDÁCTICA “BUSCANDO NÚMEROS”
ANEXO DE MATERIALES ACTIVIDAD 3 [pic 7] [pic 8] [pic 9] ACTIVIDAD 4: Gana el Menor. Problema matemático: Uso del recitado Problema para el alumno: Interpretación del número, reconocimiento de las relaciones de desigualdad (mayor que, menor que) y conteo de las cartas. Agrupamiento: Grupo de 4 jugadores Materiales:
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Secuencia didactica-Números Curso: 2do Grado Tema: ¡A sumar!
Cuadro numérico Las cuadrículas serán las siguientes: 10 10 20 1 13 2 14 19 9 12 8 8 8 17 15 3 Una vez finalizadas y corregidas no se les pedirá que resuelvan las nuevas cuadrículas, sólo les mostrará, en donde el código será 100. 99 1 80
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Secuencia didactica.
A tener en cuenta: - Buscar una secuencia didáctica de Ciencias Naturales desarrollada en el sitio Educar* y analizarla en función de los criterios mencionados, a saber: - Enseñanza restringida a contenidos conceptuales o incorporación de otros modos de conocer (procedimientos y actitudes). - Uso de conceptos estructurarte -
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Secuencia didáctica.
RECURSOS EQUIPO MATERIAL FUENTES DE INFORMACIÓN Internet para el maestro Pintarrón Cañón Computadora - Libro de Logística (módulo IIII) - Cuaderno de apunte - Colores - Papel bond - Hojas de máquina - Periódico - Revistas - Tijeras - Resistol - Diccionario Arce Nolasco, Lizette, Gutiérrez Huesca, Jenifer, Logística
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Secuencia didáctica. CICLO: 2° AÑO: 6° ÁREA: Matemática
Presentará un cartel para que los alumnos completen la definición y quede como referente en el salón: MULTIPLICACIÓN DE UNA FRACCIÓN POR OTRA FRACCIÓN. Para multiplicar dos fracciones con diferente o igual denominador se multiplicarán los numeradores entre si y los denominadores entre sí. [pic 17] Luego pedirá que
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Secuencia Didáctica. Educación Física
Cierre Les diré que el juego va finalizando y les pediré que formemos una ronda sentados en el piso, les daré consignas para relajarnos y volveremos a la sala. Actividad 3 Materiales Una soga larga Tiza de colores Inicio Con los niños ubicados en ronda les contare que el
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SECUENCIA DIDÁCTICA. INSTRUCTIVOS
- La primer actividad consiste en proponerles a los alumnos y alumnas la elaboración de bombones para que cada uno/a pueda llevarlos a su casa como un presente, por el día de la familia. Esta actividad tiene como objetivo poder partir de un texto instructivo conocido por los/as alumnos/as,
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Secuencia didactica. Los Materiales.
[pic 1] Una vez que los niños hayan leído el texto, se les propondrá nuevamente leerlo y remarcar lo más importante. La docente recorrerá los bancos orientado a los niños en caso de que sea necesario con preguntas tales como: - ¿En el texto dice de donde vienen los
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Secuencia Didáctica: Arte rupestre en Argentina.
Propuesta n° 2 - Fecha: - Espacio: sala. - Agrupamiento: individual. Propuesta: Mostrare 3 clases de representaciones diferentes: petroglifos y pictografías (trabajare una representación por clase). Les contare de que se consiste y que significa cada imagen. En esta clase haremos énfasis en los petroglifos, les explicare en detalle
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