Temas variados ensayos y trabajos
Documentos 74.821 - 74.850 de 89.173
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Secuencia de practicas del lenguaje
Consigna - Buscar imágenes sensoriales en las poesías “Aire” y “Paisaje” y escriban oraciones en sus carpetas Intervención: La docente guiará a los alumnos/as a realizar la actividad. Permitirá que los alumnos/as trabajen individualmente, luego se compartirá el trabajo realizado por cada uno. Actividad 4 La personificación La poesía
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SECUENCIA DE REACCIONES QUÍMICAS “LEY DE CONSERVACIÓN DE LA MATERIA”
Parte B Se comenzó a agregar NaOH y con cerca de 30 gotas se tornó de color azul rey, se notó como según la reacción Cu (NO3)2 +NaOH →NaNO3 + Cu(OH)2 El Cu(OH)2 se precipitó y el otro compuesto quedó arriba. Parte C Se agregó H2SO4 al precipitado y
1.444 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia de seres vivos
lo mismo que las bacterias? ¿Porque? ¿En que se diferencias? ¿Se acuerdan de alguno que allan nombrado? Actividad de cierre La docente indagará sobre la lectura grupal, con el objetivo de ver cómo se van modificando sus saberes previos y adquiriendo saberes nuevos. Tomará apuntes de los mismos en un
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Secuencia de sociales.
Se realizará un intercambio sobre lo leído. Como actividad los alumnos deberán transcribir y realizar la actividad de dicha página. Clase nº4: Se comenzará la clase retomando lo trabajado anteriormente. Luego los alumnos deberán leer las páginas 124 y 125 del libro de Ciencias Sociales Ed. Puerto de Palos
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Secuencia didáctica "la fabula".
Video 6: Elección de libros, exploración e intercambio. Los alumnos forman una ronda y la docente ubica una alfombra en el medio, presenta los libros que se van a trabajar con el título, autor y editorial y explica las consignas de cómo van a trabajar: primero deben observar solos
2.399 Palabras / 10 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA .Programa IMMEX
Definir el Régimen Autoridades: Aprendizaje Colaborativo Exposición en equipo, supervisada por el 8 h Investigación en equipo sobre la temática 5 h Aduanero Temporal, Secretaría de Economía facilitador, sobre las autoridades que respectiva, y preparación de material para particularmente el de (S.E.) y Secretaría de intervienen en la autorización,
4.150 Palabras / 17 Páginas -
Secuencia Didáctica : Derecha a la Salud.
¿Por qué es importante entonces tener las manos limpias? La docente los invitará a un niño a realizar la experimentación del lavado de manos. Utilizando además del agua y el jabón un cepillito de uñas para remover gérmenes de ese lugar. Como modo de cierre, todos realizaremos la experimentación
1.301 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia didactica angulos y triangulos 6to
Fecha: 1)Observa las imágenes y sin medir indica qué tipos de ángulos encuentras. ¿cuántos grados crees que tiene cada uno?Escribí la medida que pensas.[pic 71] [pic 72][pic 73][pic 74] 2) Fabio y sus amigos se dieron cuenta que los cuadros de sus bicis tenían muchos ángulos escondidos, ¿Vos podrás
1.086 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA ARGUMENTADA
Elementos didácticos Competencia (s) genérica (s): Atributo (s): -Identifica la lógica como parte de la filosofía. -Reconoce el proceso histórico de la lógica a través de la lectura de textos sugeridos por el docente. -Comprende el objeto de estudio de la lógica -Analiza los elementos de las lógicas clásicas
1.908 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia didáctica Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Durante el nivel preescolar suceden cambios trascendentales para la vida del niño y niña ya que inician su proceso de escolarización en un ámbito formal como lo es el jardín de niños por lo tanto este nivel juega un papel fundamental en el desarrollo integral del niño/niña. Pues dentro
1.488 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Naturales Sistema digestivo.
Tiempo estimado: 80 minutos. CLASE 2 La docente retomará lo visto en la clase anterior, preguntando ¿qué hicimos la clase anterior?, guiará las respuestas hacia cómo está formado el sistema digestivo. Seguido a esto la docente pasará por los banco de los alumnos y les entregará a cada uno
2.772 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia didactica ciencias sociales ciclo basico
Datos Institucionales: E.E.S Nº 105 Lote 6 El Boquerón Área/disciplina curricular y ejes: Ciencias Sociales – Geografía III – 2º 3ª Ciclo Básico Eje: Las Sociedades y los Espacios Geográficos Fundamentación y propósitos: se realizará la presentación del espacio argentino, comenzando por su parte política (ubicación, límites, fronteras, puntos
4.825 Palabras / 20 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS SOCIALES.
La docente mediante (dictado al docente) hará las intervenciones necesarias para que las preguntas de la entrevista estén orientadas de la siguiente manera: - El nombre de la granja - El nombre y apellido de la persona entrevistada - ¿Hace cuánto trabajas acá? - ¿Qué tareas realizas dentro de
862 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia didáctica ciudadanía-1º semana
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Teniendo en consideración que en estas dos horas de trabajo hemos iniciado el tratamiento de la temática, la evaluación girará en torno a una observación sistemática del proceso de aprendizaje de los alumnos, en el desarrollo de las diversas actividades, tanto a nivel individual como grupal,
2.014 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia didáctica CS naturales
Artro: son las articulaciones, estas permiten que los huesos se unan entre sí. Hay articulaciones móviles, semimóviles e inmóviles. Muscular: son los músculos, ellos generan el movimiento ya que pueden contraerse y relajarse. Lee el texto anterior y responde: - ¿Por qué el sistema se llama osteo-artro-muscular? - Ósteo
1.131 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia didáctica CS naturales
Artro: son las articulaciones, estas permiten que los huesos se unan entre sí. Hay articulaciones móviles, semimóviles e inmóviles. Muscular: son los músculos, ellos generan el movimiento ya que pueden contraerse y relajarse. Lee el texto anterior y responde: - ¿Por qué el sistema se llama osteo-artro-muscular? - Ósteo
1.130 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA CUENTO: “LA CANCIÓN DEL BICHO COLORADO” DE GUSTAVO ROLDAN
3: ¡Qué bicho raro, es el bicho colorado! Actividad: leemos y marcamos con color, las palabras que en el siguiente pasaje me dicen ¿cómo está o cómo es el bicho colorado. _¡Qué difícil es la vida de los más chicos!_ protestó el bicho colorado después de tropezar con un pétalo.
1.121 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia didáctica cuentos policiales.
Los alumnos realizaran la siguiente guía (anexo 3) 4) la docente entrega la siguiente información a los alumnos para la carpeta (anexo 4) 5) los alumnos realizaran la siguiente guía de actividades (anexo 5) 6) la docente entregara a los alumnos el cuento “Tres portugueses bajo un paraguas” de
613 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia didactica de ciencias naturales nivel primario
“pero hay otra propiedad de los materiales líquidos que no mencionamos” ¿vamos a descubrir cuál es esa propiedad? “hay líquidos que pueden “viajar” más rápido que otros ¿cuáles serán? Se muestran diferentes materiales (agua,aceite,miel) para que los niños realicen sus propias opiniones. La docente invita a los niños a
1.230 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica de Cs. Sociales
textos sobre derechos de los niños. Análisis de las maneras en que las personas y grupos usan, organizan y transforman espa¬cios urbanos y rurales en distintas épocas. Explicación de algunos rasgos característicos de instituciones educativas, de salud, recreati¬vas, Políticas. Cambios y continuidades en el tiempo. - Trabajos y exposiciones grupales.
546 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia didáctica de educ. visual.
Una vez finalizadas las producciones, las recogeré y les comentaré que al día siguiente pintarán las obras. Recursos: -Obras artísticas: Día de Sol y Serie la Noche. -Hoja canson blanca n°6. -Fibrones negros. Actividad N°3: Daré inicio a la actividad pidiéndoles a los niños que se sienten en las
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SECUENCIA DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
realizarlo?; ¿cómo debo presentarlo? No. de sesiones Aprendizajes esperados y Nivel de desempeño Ejes temáticos, temas Secuencia didáctica con base en los contenidos 8 •Establece formas de comunicación, interacción y negociación que favorecen la solución de las diferencias y la inclusión en los espacios donde participa. • Identifica los elementos
999 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOMETRÍA
Propuesta N° 6: “DESCUBRIENDO FORMAS”. Objetivo: Reconocer las figuras geométricas y obtener el mayor puntaje. Materiales: una bolsa opaca, figuras geométricas de goma eva o cartón: círculos, cuadrados y triángulos, un pañuelo. Desarrollo: Se forman grupos de 4 integrantes y se ubican formando una ronda, se le pide a
755 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia didáctica de juegos tradicionales: “Gallito ciego”
Para empezar seré yo el gallito y trataré de adivinar quién es el/la niño/a que atrapé. Una vez que se terminó la primer ronda pasará alguno/a de los/as niños/as a ser el gallito. Yo estaré con la mirada atenta sosteniendo el juego, dándoles indicaciones si es que se requiere
1.668 Palabras / 7 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA. TEXTO DESCRIPTIVO.
- Marcar con color rojo todos los sustantivos del texto. - Marcar con color azul todos los adjetivos del texto. El practicante recuerda que los sustantivos son palabras que designan cosas, objetos, lugares, animales y personas. Y los adjetivos expresan una cualidad, una característica de estos sustantivos. Luego de
714 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia didáctica de matemática
Leeremos las actividades, despejaré sus dudas y luego la realizarán de manera individual. Cierre: Socializaremos Recuperaremos los conceptos Actividad Nº3/ 4 Inicio: Comenzaré la clase colocando el título de la actividad (Tarjetas para todos) y les contaré que Martina y Lucas, diseñaron tarjetas para compartir con sus familias, les repartiré
940 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia didactica de Matematica
Todos los jugadores que participen deberán llevar el control del juego anotando y calculando los puntajes obtenidos en una tabla de resultados. Para calcular los puntajes obtenidos en cada tirada, los alumnos suelen utilizar diferentes estrategias: contar, calcular o asociar directamente el puntaje total. Por ejemplo, se podría contar
964 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA LA MEDIDA NIVEL INICIAL
- ACTIVIDAD N° 2: “EL COLLAR DE LA ELEFANTA” OBJETIVO ESPECÍFICO: - Que los alumnos, dependiendo de sus producciones, puedan establecer relaciones entre las diferentes medidas. - Que los alumnos puedan establecer las relaciones necesarias según las variables que la docente propone (cambio en la medida al dejar espacios
1.839 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia didactica de matematica Sumas y Restas
Luego les propondré salir al patio para jugar al juego de la oca. Una vez afuera les comunicaré las reglas para poder jugar. Reglas del juego: - A su turno cada jugador tira el dado y con su ficha avanza tantas casillas como indica el dado. - Hay casilleros
2.256 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia didáctica de matemática, En el Diseño Curricular del Nivel Inicial
Como establece este nuevo enfoque los aspectos a tener en cuenta dentro de la sala en todo acto pedagógico son: - PROBLEMA Y JUEGO - VARIABLE DIDÁCTICA - ORGANIZACIÓN GRUPAL PROBLEMA Y JUEGO: el interés que a todo niño le despierta el juego hace que este sea utilizado por
1.138 Palabras / 5 Páginas