Temas variados ensayos y trabajos
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Secuencia didáctica: cambios irreversibles
Propósito: Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción. Contenido: - Interpretación de la imagen: interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio bidimensional (pinturas- retratos-collage) - Interpretación
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Secuencia didáctica: Construcción del Estado Nacional (1853-1880)
Luego debatiremos entre todos para completar datos en las respuestas si fuera necesario. *Tarea: Se les pedirá para la próxima clase buscar información de los presidentes históricos (Mitre-Sarmiento-Avellaneda) un presidente por fila, pueden traer revistas, recortes, libros o información de internet. Módulo 4 Se comenzará la clase pidiendo la
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Secuencia didáctica: El ratón que quería comerse la luna. 3° grado
Pasarán al pizarrón a escribir las palabras que encontraron. Recordamos entre todos, que al inicio de cada palabra, la R suena fuerte pero se escribe una sola, que si en el medio de la palabra suena suave, se escribe una y si suena fuerte se escriben dos. Dejar escrita
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Secuencia didáctica: EMPRESAS TRANSNACIONALES (ETN), ¿quién gana, quién pierde?
El razonamiento era que las industrias maquiladoras evolucionarían gradualmente hacia un incremento importante en el valor agregado de las exportaciones. Pero el sueño no se materializó. En Guadalajara, la industria electrónica se quintuplicó entre 1994 y 2000 y las exportaciones crecieron 400 por ciento. Se instalaron Hewlett Packard, IBM,
1.110 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia didáctica: exploración de movimientos
A continuación, se elegirá a un alumno para que toque el tambor, realizando los distintos ritmos y los demás se tendrán que desplazar rápido o lento. Cierre: para finalizar nos reuniremos y haremos una puesta en común sobre lo trabajado. ¿Cómo nos movíamos cuando el tambor se tocaba así
1.055 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica: La escuela ayer y hoy.
Actividad 3: Aproximación al reconocimiento de la complejidad institucional, en relación a las personas que trabajan en la misma Recursos: Afiche en blanco. Rectángulos de papel, tantos como adultos que trabajan en la institución (cada rectángulo dirá Nombre: y ¿Qué hace en la escuela?). Fibras. Con el grupo total
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Secuencia didáctica: Las figuras geométricas
- “Sellado de figuras geométricas”. - A partir de distintas figuras geométricas pequeñas de papel glasee armar una representación primero sobre la mesa y luego pegar la forma en la hoja. - Veamos un cuento de las figuras geométricas: se les pedirá que presten atención ya que al finalizar
912 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA: LOS SERES VIVOS
Un experimento permite evaluar la validez de una respuesta posible (o hipótesis) a través de las predicciones que podemos formular a partir de ella. En nuestro caso, si la hipótesis es que las semillas son seres vivos, una predicción posible será la siguiente: “Si plantamos las semillas y recibe
1.156 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia didáctica: “El Teatro”
Utilizando Internet o libros de texto buscar información adecuada para resolver las siguientes consignas. - ¿Qué es el teatro? - Escribir una breve reseña histórica. - Los títeres: ¿Cuáles son sus características principales? ¿Qué variables hay? - Las escenas, los actos y los cuadros: ¿Qué son? Características. Una vez
3.346 Palabras / 14 Páginas -
Secuencia Didáctica: “Mezclando, mezclando nuestro arte vamos creando”
Preguntas subjetivas: · ¿Por qué habrá usado esos colores? · ¿Qué habrá querido pintar? · ¿Cómo estaría el autor cuando la pinto: triste, contento, enojado? Preguntas objetivas: · ¿Qué observan en la obra? · ¿Qué colores aparecen? · ¿Los violetas son todos iguales? Los niños elegirán el material y
1.182 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia didáctica: “Seguir a un personaje: Las princesas”
10. Leere el cuento "la bella durmiente" intervendré realizando las siguientes preguntas: ¿Quién es Aurora? ¿Dónde vive Aurora? ¿Por qué los reyes celebraron una fiesta donde invitaron a las hadas del reino? La princesa tiene unas hadas que la protegen mucho. ¿Por qué? ¿Y te acuerdas cómo se llaman?
757 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didácticca
Llana la botella de soda y agrega unas cuatro cucharadas de, aceite coloreado para lámpara (lo venden en los almacenes de velas). Este aceite no se mezcla con el agua y flotará en la superficie. Si lo consigues transparente puedes colorearlo con un poco de pintura de base de
1.310 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia didactita sosten de las plantas
A partir de lo trabajado en clases, la docente les propondrá a los alumnos elaborar una afiche en donde se explique los tipos de movimientos que realizan las plantas. La escritura del mismo estará a cargo de la docente, los niños le dictarán. El dictado estará guiado por la
1.408 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIA E IMPORTANCIA DEL CONTROL DE CUELLO
[pic 8] El niño de inicio se sienta si se le sostiene y se le acomoda ….. [pic 9] Después se sienta y se balancea con los brazos [pic 10] Cuando esta a punto de hacerlo solo, se sienta balanceándose con el cuerpo y usa las manos para jugar.
2.529 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia educación visual: Luz, Sombra y color
Actividad N°3: Inicio: Con el objetivo de volcar y plasmar los conocimientos adquiridos, la maestra propondrá a los niños, dibujar una manzana verde sobre una hoja blanca canson. Luego de dibujar la manzana, la maestra pasará por los dibujos de cada nene para dividir la manzana dibujada en dos.
1.270 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia El fantasma de Canterville
2- Los personajes: Los personajes de este relato están presentados en la introducción ¿Cómo están caracterizados? ¿Por qué el fantasma no podía dormir? ¿Qué crímenes había cometido en su vida? ¿Cómo había sido castigado? 3- La parodia: Busquen en el libro cuatro situaciones en la que el fantasma intentó
1.020 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia fotonovela
CLASE 7- Trabajo en grupo para pensar el diseño de la portada de la historieta digital. Cada grupo presentara un diseño, luego se definirá por votación cual será el definitivo. CLASE 8- Revisamos los resúmenes, y se propone algunos criterios de revisión (si respetaron la secuencia de los hechos,
4.854 Palabras / 20 Páginas -
Secuencia Integral Alimentación saludable.
*La escucha comprensiva de textos leídos o expresados asiduamente en forma oral por el docente (notas de enciclopedia y textos informativos) para llevar a cabo distintas tareas y exposiciones sobre temas del mundo social y natural. Eje: Lectura *La frecuentación y exploración asidua de variados materiales escritos, en distintos
6.056 Palabras / 25 Páginas -
Secuencia lengua y literatura
Aún así el Jilguero siguió sin decir nada. Hasta que finalmente se le acercó un Ruiseñor y comenzó a cantar de una forma muy hermosa. Sin embargo, el Jilguero siguió con apatía, así que le preguntó: "Jilguero, ¿por qué no te unes a mí en canto? Haríamos un gran
988 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Maestría Innovación para la Calidad de la Educación Física
La respuesta inmediata, de una escuela cuando se presenta el caso de un alumno con NEE, deber ser inteligente al aportar recursos profesionales, es por ello que los docentes deben de estar preparados para atender este tipo de alumnados de acuerdo a las necesidades de cada uno, estos alumnos
650 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia naturales.
--------------------------------------------------------------- Clase 1 Tema: Reacciones Químicas Tiempo: dos módulos Itinerario didáctico Desarrollo de la clase Se iniciará la clase entregando por grupos distintos materiales .además recibirán instrucciones para realizar las experiencias. Grupo 1: medio vaso de agua, bicarbonato de sodio y plasticola. Grupo 2: vaso de agua, sulfato de
609 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Naturales. SITUACIONES DE ENSEÑANZA
- Luego de leerles las carta, repartirá por grupos, colecciones de imágenes, con diferentes tipo de partes de plantas, hojas de diferentes tamaños y colores, plantas con flor y sin flor, flores con pétalos y sin pétalos, semillas de diferentes colores, texturas, frutos con cascaras gruesas y finitas, suaves
1.682 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Numeros racionales.
Les dirá a los alumnos que necesita doblar el cuadrado de papel en 2 partes iguales ¿Hay una solo forma de doblar el papel en 2? ¿Cómo se llamará cuando lo partimos en 2? ¿y si lo partimos en 3? Se tratará de analizar la situación oralmente y en
1.781 Palabras / 8 Páginas -
SECUENCIA Nº 7 - ¿De qué madera está hecho Pinocho?
Reconoce entre 2 y 1 signos de puntuación. No reconoce ningún signo de puntuación. Utiliza vocabulario acorde al nivel. Utiliza vocabulario acorde a un nivel alto. Utiliza vocabulario acorde al nivel medio. Utiliza vocabulario acorde al nivel bajo. INSTRUMENTOS Cuadernos de clases Evaluación escrita de control, para la secuencia.
767 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia plantas nivel inicial
Intervención docente: - Proporcionar materiales diversos, disponiéndolos al alcance de los niños. - Usare laminas - Plantearé el trabajo con situaciones problemáticas CIERRE: Los niños nombraran aquellos arboles que conozcan y se les preguntara después de lo visto porque creen que son arboles? Y se registrara en una cartulina.
1.229 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia poética
frente a mi ventana. - Los invito a que ingresen en el siguiente link: https://www.powtoon.com/show/cbOJURdTEwH/recursos-del-lenguaje-poetico2/#/ ; en el cual se detallan otros elementos de la poesía como: las metáforas, las comparaciones, las personificaciones, las anáforas y las imágenes sensoriales, que no solo aparecen en los poemas; también son habituales
995 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia poligono.
sea representativo del mismo. Una vez hayan completado la actividad podrán compartirla con el resto de compañeros/as y comprobar si los esquemas están completos y si es claro lo que escribieron en ellos. 2º ACTIVIDAD Para realizar esta actividad utilizaremos contenido utilizado en la unidad anterior “triángulos” Utilizando el software
1.468 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Santiago Peña
La estructura narrativa se verá guiada por las mismas acciones que el personaje realice, internándose un poco a su cotidianidad, para lograr que el ritmo sea apoyado por las mismas situaciones que se irán generando con el personaje. --------------------------------------------------------------- - ESCALETA DOCUMENTAL Sec Dur Locación Luz Personajes Descripción Imagen
2.369 Palabras / 10 Páginas -
SECUENCIA SISTEMA DE NUMERACION
Actividad n°3: “A llenar el tablero" Tiempo: 15min aprox. Se juega por mesas, se divide la mesa en dos grupos, se entrega a cada equipo un dado y un recipiente para colocar las fichas, y a cada grupo un tablero; por turno tendrán que tirar el dado, sacar del
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SECUENCIA SOBRE CUENTOS
En grupos o equipos: La maestra podrá organizar el trabajo según algunas de las siguientes alternativas posibles: - Entregando fotocopias del mismo (una por grupo) y el original irá rotando a la vez en los distintos grupos - Entregar a un grupo por vez y rotativamente mientras los otros
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